
Jawapan:
Penjelasan:
Masalah ini memerlukan kita memahami bagaimana satu fungsi boleh dialihkan dan diluaskan untuk memenuhi parameter tertentu. Dalam kes ini, fungsi asas kami ialah
Dalam keadaan yang paling asas:
Tetapi dengan mengubah pemalar ini, kita dapat mengawal bentuk dan kedudukan parabola kita. Kita akan mulakan dengan puncak. Oleh kerana kita tahu ia perlu
Jelas sekali
Apabila kami menambah
Jadi parabola kami sejauh ini ialah:
Tetapi kita perlu meregangkannya untuk melewati titik
Ini bermakna parabola kami akan mempunyai persamaan ini:
Apakah persamaan parabola yang mempunyai titik di (0, 0) dan lulus melalui titik (-1, -64)?

F (x) = - 64x ^ 2 Jika vertex di (0 | 0), f (x) = ax ^ 2 Sekarang, kita hanya sub dalam titik (-1, -64) 1) ^ 2 = aa = -64 f (x) = - 64x ^ 2
Apakah persamaan parabola yang mempunyai titik di (0, 0) dan lulus melalui titik (-1, -4)?

Y = -4x ^ 2> "persamaan parabola dalam" warna (biru) "bentuk puncak" adalah. "Warna (putih) (x) y = a (xh) ^ 2 + k" dimana "(h, k)" ialah koordinat puncak dan "" ialah pengganda "" di sini "(h, k) (0,0) "jadi" y = ax ^ 2 "untuk mencari pengganti" (-1, -4) "ke dalam persamaan" -4 = ay = -4x ^ 2larrcolor (blue) -4x ^ 2 [-10, 10, -5, 5]}
Daripada 200 kanak-kanak, 100 mempunyai T-Rex, 70 mempunyai iPads dan 140 mempunyai telefon bimbit. 40 daripadanya mempunyai kedua-dua, T-Rex dan iPad, 30 mempunyai kedua-duanya, iPad dan telefon bimbit dan 60 mempunyai kedua-dua, T-Rex dan telefon bimbit dan 10 mempunyai kesemuanya. Berapa banyak anak-anak tidak mempunyai tiga anak?

10 tidak mempunyai tiga. 10 pelajar mempunyai kesemua tiga. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Daripada 40 pelajar yang mempunyai T-Rex dan iPad, 10 pelajar juga mempunyai telefon bimbit (mereka mempunyai ketiga-tiga). Jadi 30 pelajar mempunyai T-Rex dan iPad tetapi tidak semuanya.Daripada 30 pelajar yang mempunyai iPad dan telefon bimbit, 10 pelajar mempunyai kesemua tiga. Jadi 20 pelajar mempunyai iPad dan telefon bimbit tetapi tidak semuanya. Daripada 60 pelajar yang mempunyai T-Rex dan telefon bimbit, 10 pelajar mempunyai ketiga-tiga mereka. Jadi 50 pelajar mempunyai T-Rex dan telefon bimbit tetapi tidak semuanya. ~~~