Terdapat beberapa sebab mengapa pelajar kimia mengkaji stoikiometri. Saya akan mengatakan yang paling penting ialah keupayaan untuk membuat ramalan berguna.
Stoikiometri membolehkan kita membuat ramalan mengenai hasil tindak balas kimia. Membuat ramalan berguna adalah salah satu matlamat utama sains, yang lain adalah keupayaan untuk menerangkan fenomena yang kita perhatikan di dunia semula jadi.
Jadi apa jenis ramalan yang boleh kita buat menggunakan stoich? Berikut adalah beberapa contoh:
- Meramalkan jisim produk reaksi kimia jika diberi permulaan reaktan.
- Ramalkan isipadu gas yang akan dihasilkan oleh tindak balas jika diberi jumlah permulaan reaktan.
- Tentukan nisbah optimum reaktan untuk tindak balas kimia supaya semua reaktan digunakan sepenuhnya.
Stoikiometri juga mencabar, jadi terdapat pelajaran tentang etika kerja, teknik penyelesaian masalah dan ketabahan …
Stoikiometri memberikan kita keupayaan untuk mengikat pembelajaran tentang reaksi kimia, formula sebatian, perhitungan mole dan penukaran!
Intro yang sangat asas untuk …
Video dari: Noel Pauller
Noel P.
Apakah beberapa contoh stoikiometri dengan pemisahan asid dan asas?
Tonton video ini! Oleh kerana persoalannya sangat umum dan halaman boleh ditulis untuk menjawab soalan ini, saya ingin mencadangkan video-video berikut pada contoh-contoh Titrasi Asid yang berbeza. Asam - Asas Asas | | Asid Kuat - Penekanan Asas Kuat. Asam - Asas Asas | | Asid Lemah - Titration Base yang Kuat.
Apakah contoh masalah amalan stoikiometri?
4NH_3 (g) + 6NO (g) 5N_2 (g) + 6 H_2O (g) Berapa banyak tahi lalat setiap reaktan ada jika 13.7 tahi N_2 (g) dihasilkan? 13.7 mol N_2 (g) / 5 mol N_2 (g) 13.7 mol N_2 (g) / 5 mol N_2 (g) × 4 mol NH3 (g) = 10.96 mol NH_3 (g) × 6 mol NO (g) = 16.44 mol NO (g) Jadi kita mempunyai 10.96 mol NH_3 (g) dan 16.44 mol NO (g).
Apakah peraturan tanda petikan? Guru bahasa Inggeris saya memutuskan kelas kita tidak mempunyai bakat dengan tanda petikan, jadi dia memberikan kita peraturan dan kita harus membuat contoh untuk pergi bersama mereka.
Petikan dibukukan dengan petikan bergulung berganda.Petikan dalam petikan dibukukan dengan petikan tunggal keriting: "Jangan anda memberitahu saya untuk 'menghalang,' wanita muda!" Petikan dalam petikan di dalam petikan dibukukan dengan petikan keriting ganda: "Adakah anda sebenarnya berkata 'Jangan beritahu saya untuk" menghalang, "wanita muda!' kepada saya?" Satu kutipan kerinting tunggal boleh digunakan sebagai apostrophe, tetapi tidak ada keadaan di mana satu kutipan kerinting tunggal boleh digunakan. Ia mesti ditutup oleh yang kedua pada akhir petikan. Jika petikan itu ter