Jawapan:
Bagaimana untuk menilai "menara eksponen", seperti
Penjelasan:
Untuk menilai "menara" ini, kita mulakan di bahagian atas dan bergerak ke bawah.
Jadi:
Pada nota yang serupa, tetapi sedikit tidak berkaitan, saya juga tahu cara untuk membuat angka terakhir
Jadi, jika anda ingin mencari angka terakhir
Jawapan:
Jika
#sqrt (n) = a + b / (2a + b / (2a + b / (2a + b / (2a + b / (2a + …))))) # #
di mana
Penjelasan:
Katakan kita ingin mencari punca kuasa beberapa nombor
Selanjutnya, kami ingin hasilnya menjadi semacam pecahan berterusan yang diulang pada setiap langkah.
Cuba:
#sqrt (n) = a + b / (2a + b / (2a + b / (2a + b / (2a + b / (2a + …))))) # #
#color (putih) (sqrt (n)) = a + b / (a + a + b / (2a + b / (2a + b / (2a + b / (2a + …)
#color (putih) (sqrt (n)) = a + b / (a + sqrt (n)) #
Tolakkan
#sqrt (n) -a = b / (a + sqrt (n)) #
Maju kedua belah pihak
#b = (sqrt (n) -a) (sqrt (n) + a) = n-a ^ 2 #
Jadi kalau
Contohnya, jika kita ada
#b = n-a ^ 2 = 28-5 ^ 2 = 28-25 = 3 #
Jadi:
#sqrt (28) = 5 + 3 / (10 + 3 / (10 + 3 / (10 + 3 / (10 + 3 / (10 + …))))) #
yang memberi kita perkiraan:
#sqrt (28) ~~ 5 + 3/10 = 5.3 #
#sqrt (28) ~~ 5 + 3 / (10 + 3/10) = 545/103 ~~ 5.29126 #
#sqrt (28) ~~ 5 + 3 / (10 + 3 / (10 + 3/10)) = 5609/1060 ~~ 5.2915094 #
Kalkulator memberitahu saya
Jadi ini tidak menumpuk dengan cepat.
Sebagai alternatif, kami mungkin meletakkannya
#b = n-a ^ 2 = 28-127 ^ 2/24 ^ 2 = 28-16129 / 576 = (16128-16129) / 576 = -1 / 576 #
Jadi:
#sqrt (28) = 127 / 24- (1/576) / (127 / 12- (1/576) / (127 / 12- (1/576) / (127/12 -…))) #
memberi kami anggaran:
#sqrt (28) ~~ 127/24 = 5.291bar (6) #
#sqrt (28) ~~ 127 / 24- (1/576) / (127/12) = 32257/6096 ~~ 5.29150262467 #
Itulah yang lebih menumpu.
Jawapan:
Anda boleh menemui anggaran untuk akar persegi menggunakan urutan yang ditentukan secara rekursif.
Penjelasan:
Cara
Memandangkan integer positif
-
Biarkan
#p = lantai (sqrt (n)) # menjadi integer positif terbesar yang persegi tidak melebihi# n # . -
Biarkan
#q = n-p ^ 2 # -
Tentukan urutan bilangan bulat dengan:
# {(a_1 = 1), (a_2 = 2p), (a_ (i + 2) = 2pa_ (i + 1) + qa_i "untuk" i> = 1):} #
Kemudian nisbah di antara jujukan berturut-turut akan cenderung ke arah
Contoh
Biarkan
Kemudian
Kemudian
Maka urutan kami bermula:
#1, 4, 19, 88, 409, 1900, 8827, 41008,…#
Secara teoritis, nisbah antara syarat berturut-turut harus dituju
Mari lihat:
#4/1 = 4#
#19/4 = 4.75#
#88/19 ~~ 4.63#
#409/88 ~~ 4.6477#
#1900/409 ~~ 4.6455#
#8827/1900 ~~ 4.645789#
#41008/8827 ~~ 4.645746#
Perhatikan bahawa
Bagaimana ia berfungsi
Katakan kita mempunyai urutan yang ditakrifkan oleh nilai yang diberikan
#a_ (n + 2) = 2p a_ (n + 1) + q a_n #
untuk beberapa pemalar
Pertimbangkan persamaan ini:
# x ^ 2-2px-q = 0 #
Akar persamaan ini adalah:
# x_1 = p + sqrt (p ^ 2 + q) #
# x_2 = p-sqrt (p ^ 2 + q) #
Kemudian apa-apa urutan dengan istilah umum
Selesaikan seterusnya:
# {(Ax_1 + Bx_2 = a_1), (Ax_1 ^ 2 + Bx_2 ^ 2 = a_2):} #
untuk
Kita dapati:
# a_1x_2-a_2 = Ax_1 (x_2-x_1) #
# a_1x_1-a_2 = Bx_2 (x_1-x_2) #
dan seterusnya:
# A = (a_1x_2-a_2) / (x_1 (x_2-x_1)) #
# B = (a_1x_1-a_2) / (x_2 (x_1-x_2)) #
Jadi dengan nilai-nilai ini
#a_n = Ax_1 ^ n + Bx_2 ^ n #
Jika
Jawapan:
Bahagian modular
Penjelasan:
Bahagian modular hanya sama dengan bahagian kecuali jawapannya adalah bakinya dan bukannya nilai sebenar. Daripada
Sebagai contoh, biasanya, jika anda hendak menyelesaikannya
Jawapan:
Menilai kotak dengan penjumlahan
Penjelasan:
Biasanya, anda harus tahu dataran seperti
Saya menyedari bahawa selepas beberapa saat, dataran hanya jumlah wang yang ganjil.
Apa yang saya maksudkan ialah:
Jadi
Itu akan memberi anda:
Ini, sebenarnya, adalah
Oleh kerana nombor sentiasa bertambah
Jadi untuk
Jadi saya boleh buat
Ia tidak benar-benar praktikal tetapi ia menarik untuk diketahui.
Bonus
Mengetahui bahawa:
# n ^ 2 = overbrace (1 + 3 + 5 + … + (2n-1)) ^ "n terms" = ((1+ (2n-1)) / 2) ^ 2 #
membolehkan kita menyelesaikan beberapa masalah mengenai perbezaan petak.
Sebagai contoh, apakah semua penyelesaian dalam integer positif
Ini akan mengurangkan jumlah bilangan bilangan bulat ganjil berturut-turut
# 40 = overbrace (19 + 21) ^ "purata 20" #
#color (putih) (40) = (1 + 3 + … + 21) - (1 + 3 + … + 17) #
#color (putih) (40) = ((1 + 21) / 2) ^ 2 + ((1 + 17) / 2) ^ 2 #
#color (putih) (40) = 11 ^ 2-9 ^ 2 #
# 40 = overbrace (7 + 9 + 11 + 13) ^ "purata 10" #
#color (putih) (40) = (1 + 3 + … + 13) - (1 + 3 + 5) #
#color (putih) (40) = ((1 + 13) / 2) ^ 2 - ((1 + 5) / 2) ^ 2 #
#color (putih) (40) = 7 ^ 2-3 ^ 2 #
Jane dan Miguel adalah adik-beradik. Mereka pergi ke sekolah yang berbeza. Jane berjalan 6 blok dari timur dari rumah. Miguel berjalan 8 blok utara. Berapa banyak blok selain dua sekolah jika anda boleh berjalan terus dari satu sekolah ke sekolah yang lain?
10 blok Dua sekolah membentuk kaki dari 6,8,10 atau 3,4,5 segi tiga kanan A ^ 2 + B ^ 2 = C ^ 2 6 ^ 2 + 8 ^ 2 = 10 ^ 2 36 +64 = 100 100 = 100 C jarak antara kedua-dua sekolah adalah 10.
Bilangan guru Matematik di sekolah ialah 5 kali lebih daripada 4 kali bilangan guru bahasa Inggeris. Sekolah ini mempunyai 100 guru Matematik dan Inggeris. Berapa banyak guru matematik dan bahasa Inggeris yang bekerja di sekolah?
Terdapat 19 guru Bahasa Inggeris dan 81 Guru Matematik, Kita dapat menyelesaikan masalah ini dengan menggunakan hanya satu pemboleh ubah kerana kita tahu hubungan antara bilangan guru matematik dan Bahasa Inggeris, Terdapat sedikit guru bahasa Inggeris sehingga membiarkan jumlah itu x Bilangan guru matematik adalah 5 lebih daripada (ini bermakna menambah 5) 4 kali (ini bermakna didarab dengan 4) guru Bahasa Inggeris (x.) Bilangan guru matematik boleh ditulis sebagai; 4x +5 Terdapat 100 matematik dan guru bahasa Inggeris sama sekali. Tambah bilangan guru bersama-sama. x + 4x + 5 = 100 warna (putih) (wwwww) 5x = 100-5 warna
Joe berjalan separuh dari rumah ke sekolah apabila dia sedar dia terlambat. Dia berlari sepanjang perjalanan ke sekolah. Dia berlari 33 kali secepat dia berjalan. Joe mengambil masa 66 minit untuk berjalan separuh ke sekolah. Berapa minit yang diambil Joe untuk mendapatkan dari rumah ke sekolah?
Biarkan Joe berjalan dengan halaju v m / min Jadi dia berlari dengan halaju 33v m / min. Joe mengambil masa 66 minit untuk berjalan separuh jalan ke sekolah. Jadi dia berjalan 66 m dan juga berlari 66vm. Masa yang diambil untuk menjalankan 66v m dengan kelajuan 33v m / min ialah (66v) / (33v) = 2min Dan masa yang diambil untuk berjalan separuh pertama adalah 66min Jadi jumlah masa requird untuk pergi dari rumah ke sekolah ialah 66 + 2 = 68min