Jawapan:
Disana ada
Penjelasan:
Kita boleh menyelesaikan masalah ini dengan menggunakan hanya satu pemboleh ubah kerana kita tahu hubungan antara bilangan guru matematik dan bahasa Inggeris, Terdapat kurang sedikit guru bahasa Inggeris supaya nombor itu menjadi
Bilangan guru matematik ialah
Bilangan guru matematik boleh ditulis sebagai;
Disana ada
Tambah bilangan guru bersama-sama.
Disana ada
Semak:
Apa yang menyebabkan bahasa Inggeris diutamakan hari ini berbeza dengan bahasa Inggeris yang dituturkan dalam abad yang lalu? Bagaimana bahasa Inggeris berkembang dan mengapa ia berkembang?
Terutamanya melalui bahasa kolokialisme. Saya bukan ahli bahasa, tetapi beberapa guru saya sangat berpengetahuan tentang topik ini dan sangat ingin berkongsi. Dari apa yang saya faham, sebagai orang menggunakan singkatan atau slang, atau menyalahgunakan istilah, dan perlahan-lahan menjadi lebih dan lebih biasa, cara yang lebih tua untuk mengatakan kata-kata itu menjadi kuno dan tidak digunakan. Saya akan mencadangkan melakukan kajian lanjut mengenai perkara ini! Saya yakin terdapat banyak perkara lain di internet yang akan membantu menjawab soalan ini. Berikut adalah pautan yang berguna! (Http://www.linguisticsociety.org/c
Sekolah Menengah Metropolitan mempunyai 564 pelajar dan 24 guru. Sekolah Menengah Timur mempunyai 623 pelajar dan 28 guru. Sekolah manakah yang mempunyai kadar unit pelajar yang rendah bagi setiap guru?
Sekolah Menengah Timur Jangka hujung yang dikehendaki mempunyai bentuk nisbah - pelajar / guru. Kami menyediakan nisbah yang sama untuk setiap kelas, dan kemudian membandingkan kedua nilai tersebut. (564/24) dan (623/28) Kita boleh selesaikan ini secara numerik untuk mendapatkan jawapan perpuluhan, atau "lipat ganda" oleh penyebut untuk mendapatkan nilai setara pelajar setiap guru. Kaedah langsung: 564/24 = 22.56 pelajar / guru 623/28 = 22.25 pelajar / guru Kaedah pecahan: (564/24) * (28/28) = (15792/672) dan (623/28) * (24/24 ) = (14952/672) Dalam setiap kes kita memperoleh kesimpulan yang sama bahawa Sekolah Me
Daripada 200 kanak-kanak, 100 mempunyai T-Rex, 70 mempunyai iPads dan 140 mempunyai telefon bimbit. 40 daripadanya mempunyai kedua-dua, T-Rex dan iPad, 30 mempunyai kedua-duanya, iPad dan telefon bimbit dan 60 mempunyai kedua-dua, T-Rex dan telefon bimbit dan 10 mempunyai kesemuanya. Berapa banyak anak-anak tidak mempunyai tiga anak?
10 tidak mempunyai tiga. 10 pelajar mempunyai kesemua tiga. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Daripada 40 pelajar yang mempunyai T-Rex dan iPad, 10 pelajar juga mempunyai telefon bimbit (mereka mempunyai ketiga-tiga). Jadi 30 pelajar mempunyai T-Rex dan iPad tetapi tidak semuanya.Daripada 30 pelajar yang mempunyai iPad dan telefon bimbit, 10 pelajar mempunyai kesemua tiga. Jadi 20 pelajar mempunyai iPad dan telefon bimbit tetapi tidak semuanya. Daripada 60 pelajar yang mempunyai T-Rex dan telefon bimbit, 10 pelajar mempunyai ketiga-tiga mereka. Jadi 50 pelajar mempunyai T-Rex dan telefon bimbit tetapi tidak semuanya. ~~~