Jawapan:
Terdapat hanya satu pemboleh ubah yang telah diubah dalam eksperimen semua pembolehubah lain dikawal.
Penjelasan:
Sebelum percubaan Reid, kebanyakan saintis merasakan bahawa kehidupan secara spontan datang daripada perkara yang tidak hidup. Satu contoh adalah lalat yang keluar dari benda mati. Ini dipercayai bukti bahawa hidup datang dari kehidupan tidak.
Reid meletakkan beberapa daging dalam dua bekas. Beliau memastikan bahawa kedua-dua sampel daging adalah jelas dari mana-mana lalat atau terbang larva. Kemudian satu bekas dibiarkan terbuka supaya lalat boleh mendarat di atas daging dan meletakkan telur mereka. Bekas kedua dibiarkan terbuka ke udara tetapi mempunyai skrin yang menghalangi lalat daripada masuk dan meletakkan telur mereka.
Bekas yang dibiarkan terbuka mempunyai larva dan lalat tetapi bekas yang ditutup ke lalat tidak mempunyai lalat besar atau lalat.
Percubaan terkawal ini membuktikan bahawa kehidupan tidak datang dari kehidupan tidak. Prinsip bahawa kehidupan hanya datang dari kehidupan ditubuhkan dari eksperimen ini.
Salah satu masalah yang paling besar dengan teori evolusi Darwin ialah menerangkan bagaimana kehidupan datang dari kehidupan tanpa sebab semulajadi.
Tumbuhan kacang yang tinggi adalah tanaman pokok kacang pendek. Jika terdapat 200 tumbuhan pendek dalam generasi F2 dari salib yang mengikuti kaedah Menders, berapa banyak tumbuh-tumbuhan yang akan tinggi dalam generasi itu?
Saya mendapat 600 tumbuhan dengan fenotip tinggi. Sekiranya F2 mengandungi 200 tumbuhan pendek (fenotip: tt) maka berdasarkan kepada pemahaman saya (mungkin kurang tepat) perlu ada kira-kira: warna (putih) ("XX") 200 dengan genotip TT dan warna (putih) genotip Tt untuk sejumlah 600 tumbuhan yang tinggi.
Dua pelajar berjalan di arah yang sama di sepanjang jalan lurus, pada kelajuan satu pada 0.90 m / s dan yang lain pada 1.90 m / s. Dengan menganggap bahawa mereka bermula pada titik yang sama dan pada masa yang sama, berapa lama pelajar yang lebih cepat tiba di destinasi 780 m pergi?
Pelajar yang lebih cepat tiba di destinasi 7 minit dan 36 saat (lebih kurang) lebih cepat daripada pelajar yang lebih perlahan. Biarkan kedua-dua pelajar itu A dan B Memandangkan bahawa i) Kelajuan A = 0.90 m / s ---- Biarkan ini menjadi s1 ii) Kelajuan B ialah 1.90 m / s ------- Biarkan ini menjadi s2 iii ) Jarak yang akan dilindungi = 780 m ----- biarkan ini d Kita perlu mengetahui masa yang diambil oleh A dan B untuk menampung jarak ini untuk mengetahui sejauh mana pelajar yang lebih cepat tiba di destinasi. Biarkan masa menjadi t1 dan t2 masing-masing. Persamaan untuk kelajuan adalah Speed = # (jarak perjalanan / masa
Pada percubaan percubaan, 95.0 kg berjalan kembali berjalan ke arah zon akhir pada 3.75 m / s. Linebacker 111 kg bergerak pada 4.10 m / s memenuhi pelari dalam pelanggaran di kepala. Jika kedua-dua pemain bersatu, apakah halaju mereka segera selepas perlanggaran?
V = 0.480 m ~ (- 1) ke arah yang linebacker sedang bergerak masuk. Perlanggaran tidak kelihatan kerana ia melekat bersama. Momentum dipelihara, tenaga kinetik tidak. Lakukan momentum awal, yang akan sama dengan momentum akhir dan gunakannya untuk menyelesaikan halaju terakhir. Momentum permulaan. Linebacker dan pelari bergerak dalam arah yang bertentangan ... memilih arah yang positif. Saya akan mengambil arah linebacker sebagai positif (dia mempunyai jisim dan halaju yang lebih besar, tetapi anda boleh mengambil arah pelari sebagai positif jika anda mahu, hanya konsisten). Syarat: p_i, jumlah momentum awal; p_l, momentum