Jawapan:
Pengenalan kepada cara berfikir tentang nombor.
Penjelasan:
5% adalah satu lagi cara menulis
Jadi kita ada
Ini adalah sama dengan
Tetapi 5 adalah
Jadi kita boleh menulis
Skala peta adalah 1: 2000mengetahui jarak sebenar dalam kilometrerepresented pada peta oleh 8cm b 5cm c 3.5cm D 10cm?
Multiply jarak pada tahun 2000 dan kemudian ubah cm ke km 8 cm pada peta adalah jarak sebenar 8xx2000 cm 16000 cm = 160 m = 0.16 km 5 cm 5xx2000 = 10000 10000 cm = 100 m = 0.1 km 3.5 cm 3.5xx2000 = 7000 7000 cm = 70 m = 0.007km 10 cm 10xx2000 = 20000 20000 cm = 200 m = 0.2 km
Nombor ini adalah kurang daripada 200 dan lebih besar daripada 100. Nombor yang 5 kurang daripada 10. Puluhan digit adalah 2 lebih daripada angka digit. Apakah nombor itu?
175 Letakkan nombor menjadi HTO Ones digit = O Memandangkan O = 10-5 => O = 5 Juga diberi bahawa puluhan digit T adalah 2 lebih daripada angka O => puluhan digit T = O + 2 = 5 + 2 = 7: Bilangannya H 75 Memandangkan juga ialah "bilangan kurang dari 200 dan lebih besar daripada 100" => H boleh mengambil nilai sahaja = 1 Kami mendapat nombor kami sebagai 175
Pada tahun ini, 75% daripada kelas lulus Harriet Tubman High School telah mengambil sekurang-kurangnya 8 kursus matematik. Daripada ahli kelas yang lain, 60% telah mengambil kursus 6 atau 7 matematik. Berapa peratus daripada kelas tamat pengajian yang mengambil kurang daripada 6 kursus matematik?
Lihat proses penyelesaian di bawah: Mari kita katakan kelas lulus Sekolah Menengah adalah pelajar. "Peratus" atau "%" bermaksud "daripada 100" atau "setiap 100", Oleh itu 75% boleh ditulis sebagai 75/100 = (25 xx 3) / (25 xx 4) = 3/4. Oleh itu, bilangan pelajar yang mengambil sekurang-kurangnya 8 kelas matematik ialah: 3/4 xx s = 3 / 4s = 0.75s Oleh itu, pelajar yang mengambil kurang daripada 8 kelas matematik ialah: s - 0.75s = 1s - 0.75s = ( 1 - 0.75) s = 0.25s 60% daripada mereka mengambil kelas matematik 6 atau 7 atau: 60/100 xx 0.25s = 6/10 xx 0.25s = (1.5s) / 10 = 0.15s Oleh it