Jawapan:
Saya dapat:
# x = -4 #
# y = 4 #
Penjelasan:
Kami menggantikannya # x # dalam persamaan pertama dengan nilai # x # diberikan pada kedua untuk mendapatkan:
# -7 (warna (merah) (- 3y + 8)) - 6y = 4 #
susun semula dan selesaikan # y #:
# 21y-56-6y = 4 #
# 15y = 60 #
# y = 60/15 = 4 #
gunakan nilai ini # y # ke dalam persamaan kedua:
# x = -3 * 4 + 8 = -4 #
Jawapan:
Lihat jawapan dan proses untuk mengikuti di bawah;
Penjelasan:
Pertama, Tulis persamaan..
# -7x - 6y = 4 - - - - - -eqn1 #
#x = -3y + 8 - - - - - - - - - eqn2 #
Pertama! Perkara yang perlu anda ambil perhatian adalah tolak#(-)# tanda yang dilampirkan kepada # x #
Di lain-lain tidak perlu dikelirukan, anda perlu mengatur semula persamaan yang diberikan..
Pertama bermula dari # eqn1 #
# -7x - 6y = 4 - - - - - -eqn1 #
Susun semula persamaan yang akan menjadi seperti;
# 7x + 6y = -4 # (Menjalankannya ke sisi lain yang akan mengubah tanda!)
Oleh itu, kita mempunyai ….
# 7x + 6y = -4 - - - - - - - - - - - - eqn1 #
#x = -3y + 8 - - - - - - - - - - - - - - eqn2 #
Menggunakan; Kaedah Penggantian!
Gantikan nilai # x # dalam # eqn2 # ke dalam # eqn1 #
# 7x + 6y = -4 - - - - - - - - - - - - eqn1 #
#x = warna (biru) (- 3y + 8) #
# 7 (warna (biru) (- 3y + 8)) + 6y = -4 #
# -21y + 56 + 6y = -4 #
Memudahkan …
# -21y + 6y + 56 = - 4 #
# -15y + 56 = -4 #
Kumpul seperti istilah …
# -15y = - 4 - 56 #
# -15y = -60 #
Bahagikan kedua belah pihak #-15#
# (- 15y) / (- 15) = (-60) / (- 15) #
# (membatalkan (-15y)) / batal (-15) = (membatalkan-60) / (membatalkan-15) #
#y = 60/15 #
#y = 4 #
Gantikan nilai # y # ke dalam # eqn2 #
#x = -3y + 8 - - - - - - - - - - - - - - eqn2 #
#x = -3 (4) + 8 #
#x = -12 + 8 #
#x = -4 #
Oleh itu, kita ada; #x = - 4 dan y = 4 #
