Jawapan:
# #
# "(i) Benar." #
# "(ii) Salah." #
Penjelasan:
# #
# "Bukti." #
# "(i) Kita boleh membina satu set subspasi:" #
# "1" " toall r in RR," mari: " qquad quad V_r = (x, r x) in RR ^ 2. #
# "Geometrik," V_r "ialah garis melalui asal" RR ^ 2, "cerun" r. #
# "2) Kami akan memeriksa bahawa subspaces ini membenarkan penegasan (i)." #
# "3) Jelas:" qquad qquad qquad qquad qquad qquad qquad V_r sube RR ^ 2. #
# "4) Periksa bahawa:" qquad qquad V_r "adalah ruang kecil yang betul daripada" RR ^ 2. #
# "Let:" qquad u, v in V_r, alpha, beta in RR. qquad qquad qquad quad "Sahkan bahawa:" quad alpha u + beta v in V_r. #
# u, v dalam V_r rArr u = (x_1, r x_1), v = (x_2, r x_2); "untuk beberapa" x_1, x_2 dalam RR #
# qquad qquad qquad:. qquad quad alpha u + beta v = alpha (x_1, r x_1) + beta (x_2, r x_2) #
# qquad qquad qquad qquad qquad qquad qquad qquad qquad quad = alpha (x_1, r x_1) + beta (x_2, r x_2) #
# qquad qquad qquad qquad qquad qquad qquad qquad quad =
# qquad qquad qquad qquad qquad qquad qquad qquad qquad quad = (alpha x_1 + beta x_2, alpha r x_1 + beta r x_2) # #
# qquad qquad qquad qquad qquad qquad qquad qquad qquad quad = (alpha x_1 + beta x_2, r (alpha x_1 + beta x_2)
# qquad qquad qquad qquad qquad quad quad = (x_3, r x_3) in V_r; qquad "dengan" x_3 = alpha x_1 + beta x_2. #
# "Jadi:" qquad qquad qquadu, v dalam V_r, alpha, beta in RR quad rArr quad alpha u + beta v in V_r. #
# "Jadi:" qquad qquad qquad qquad qquad qquad quad V_r "adalah ruang bawah " RR ^ 2. #
# "Untuk melihat bahawa" V_r "adalah bukan-nol, ambil perhatian bahawa:" #
# qquad qquad qquad qquad qquad qquad (1, r) dalam V_r, "dan" (1, r) ne (0, 0)
# "Untuk melihatnya" V_r "adalah betul," "ambil perhatian bahawa" (1, r + 1)! Dalam V_r: #
# (1, r + 1) dalam V_r rArr "(dengan pembinaan" V_r ")" quad r cdot 1 = r + 1 #
# qquad qquad qquad qquad qquad qquad rArr r = r + 1, "jelas mustahil." #
# "Jadi:" qquad qquad qquad V_r "adalah ruang kosong yang tidak sifar," RR ^ 2. qquad qquad qquad (1) #
# "5) Sekarang menunjukkan bahawa terdapat banyak subspes seperti" V_r. #
# "Let:" qquad qquad r, s in RR. qquad qquad qquad quad "Kami akan tunjukkan:" qquad r ne s rArr V_r ne V_s. #
# "Dengan definisi:" quad (1, r) = (1, r cdot 1) in V_r; (1, s) = (1, s cdot 1) dalam V_s. #
# "Jelas:" qquad qquad qquad qquad qquad r ne s rArr (1, r) ne (1, s). #
# "Jadi:" qquad qquad qquad qquad qquad qquad r ne s ARAr V_r ne V_s. #
# "Jadi setiap" r in RR "menghasilkan ruang kecil yang berbeza" V_r. #
# "Ini, bersama dengan (1), memberikan:" #
# "Keluarga subpermukaan:" r in RR, "adalah keluarga yang tidak terhingga" #
# "bukan sifar, ruang yang betul" RR ^ 2. qquad qquad qquad qquad qquad qquad qquad qquad qquad qquad persegi #
# "(ii) Ini sebenarnya mudah.Jika sistem adalah persegi, dan" # #
# "matriks pekali sistem dalam terbalik, hanya ada" #
# "penyelesaian sifar." #
# "Anggap:" qquad qquad quad A "adalah matriks persegi, boleh terbalik." #
# "Pertimbangkan sistem homogen:" #
# qquad qquad qquad qquad qquad qquad qquad qquad qquad qquad A x = 0. #
# "Jadi, sebagai" A "boleh dibalikkan:" #
# qquad qquad qquad qquad qquad qquad qquad A ^ {- 1} cdot A x = A ^ {- 1} cdot 0. #
# qquad qquad qquad qquad:. qquad qquad qquad qquad I x = 0. #
# qquad qquad qquad qquad:. qquad qquad qquad qquad x = 0. #
# "Jadi, sistem homogen" A x = 0, "tidak mempunyai" #
# "penyelesaian bukan sifar." qquad qquad qquad qquad qquad qquad qquad qquad qquad qquad qquad qquad qquad qquad qquad square #