Bagaimanakah anda meningkatkan kelebihan mekanikal tuas kelas ketiga?

Jawapan:

Dengan mengurangkan jarak antara Mata Ganjaran dan Beban.

Penjelasan:

Dalam tuas Kelas-III, Fulcrum berada di satu hujung, titik Beban di hujung yang lain dan titik Usaha terletak di antara keduanya. Jadi lengan usaha kurang daripada lengan beban.

# MA = ("lengan usaha") / ("lengan beban") <1 #

Untuk meningkatkan # MA # lengan usaha mesti dibuat untuk mendekati sedekat mungkin ke lengan beban. Ini dilakukan dengan memindahkan titik usaha lebih dekat ke titik beban.

Catatan: Saya tidak tahu mengapa seseorang mahu menambah # MA # daripada tuas Kelas-III. Tujuan tuas kelas-III adalah seperti Multipliers Velocity. Dengan meningkatkan # MA # Tujuannya dikalahkan. Hanya untuk mesin Multiplier Force yang ingin menambah # MA #. Untuk tujuan itu sama ada menggunakan tuas Kelas-II atau tuas Kelas-I.

Faktor-faktor apa yang mempengaruhi kelebihan mekanikal tuas?

Jika pada satu hujung tuas kelas 1 dalam daya keseimbangan F digunakan pada jarak satu dari fulcrum dan satu lagi daya dikenakan pada hujung tuas pada jarak b dari fulcrum, maka F / f = b / a Pertimbangkan tuas kelas 1 yang terdiri daripada rod tegar yang boleh berputar di sekitar titik tumpu. Apabila satu hujung batang naik, yang lain akan turun. Tuas ini boleh digunakan untuk mengangkat objek berat dengan ketara lebih lemah daripada daya beratnya. Ia semua bergantung pada panjang titik penggunaan kuasa dari fulcrum tuil. Anggapkan bahawa beban berat ditempatkan pada panjang dari fulcrum, daya yang ditolak ke atas batang

Kenapa kelebihan mekanikal sesebuah mesin mudah berbeza daripada kelebihan mekanikal yang ideal?

AMA = (F_ (keluar)) / (F_ (dalam)) IMA = s_ (in) / s_ (keluar) Kelebihan Mekanikal Sebenar AMA adalah sama dengan: AMA = (F_ (keluar) iaitu nisbah antara output dan daya input. Kelebihan mekanikal yang ideal, IMA, adalah sama tetapi tanpa ketagihan FRICTION! Dalam kes ini, anda boleh menggunakan konsep yang dikenali sebagai PENGELUARAN ENERGI. Oleh itu, pada asasnya, tenaga yang anda masukkan mestilah sama dengan tenaga yang dihantar (ini, jelasnya, agak sukar dalam realiti di mana anda mempunyai pergeseran yang "menghilangkan" sebahagian daripada tenaga untuk mengubahnya, katakan, panas !!!) . Oleh itu, dari ten

Kelas anda menjual kotak coklat untuk meningkatkan $ 500 untuk perjalanan lapangan. Anda mendapat $ 6.25 untuk setiap kotak coklat dijual. Apakah persamaan ketidaksamaan yang mewakili bilangan kotak kelas anda mesti menjual untuk memenuhi atau melebihi matlamat penggalangan dana?

X xx $ 6.25> = $ 500 warna (putih) ("ddd") => warna (putih) ("ddd") x> = (cancel ($) 500) / (cancel ($)