Jawapan:
orbital mempunyai bentuk yang berbeza kerana ….
Penjelasan:
- orbital s adalah gelombang dengan ℓ = 0. Mereka mempunyai taburan sudut yang seragam pada setiap sudut. Ini bermakna mereka adalah bola.
- orbitals adalah fasfal gelombang dengan ℓ = 1. Mereka mempunyai taburan sudut yang tidak seragam pada setiap sudut. Mereka mempunyai bentuk yang paling digambarkan sebagai "dumbbell"
- Terdapat tiga orbital p yang berbeza yang hampir sama untuk tiga nilai mamu yang berbeza (-1,0, + 1). Orbital yang berbeza ini pada dasarnya mempunyai orientasi yang berbeza.
- orbitals ialah fasfang gelombang dengan ℓ = 2. Mereka mempunyai taburan sudut yang lebih kompleks daripada orbital p. Bagi kebanyakan mereka ia adalah "daun semanggi" pengedaran (sesuatu seperti 2 dumbbells dalam pesawat).
- Terdapat lima orbital d yang berbeza yang hampir sama (n = 2, ℓ = 1) untuk lima nilai mamu yang berbeza (-2, -1,0, + 1, + 2). Orbital yang berbeza ini pada dasarnya mempunyai orientasi yang berbeza. Ada yang sedikit
- Oleh kerana n meningkat terdapat bilangan ℓ yang lebih besar. Ini memberikan lebih banyak pengedaran sudut lebih kompleks dengan nod sudut yang lebih besar.Selepas orbital d ℓ = 2, dapatkan f ℓ = 3, kemudian g ℓ = 4, maka h ℓ = 5, …. berbeza daripada yang lain (ini ialah m ℓ = 0)
Pemilik kedai stereo mahu mengiklankan bahawa dia mempunyai banyak sistem bunyi yang berbeza dalam stok. Kedai ini membawa 7 pemain CD berbeza, 8 penerima berbeza dan 10 penceramah yang berbeza. Berapa banyak sistem bunyi yang boleh pemilik mengiklankan?
Pemilik boleh mengiklankan sejumlah 560 sistem bunyi yang berbeza! Cara untuk memikirkannya ialah setiap kombinasi kelihatan seperti ini: 1 Speaker (sistem), 1 Penerima, 1 Pemain CD Jika kita hanya mempunyai 1 pilihan untuk pembesar suara dan pemain CD, tetapi kita masih mempunyai 8 penerima yang berbeza, maka akan ada 8 kombinasi. Jika kita hanya menetapkan pembesar suara (berpura-pura bahawa hanya terdapat satu sistem pembesar suara), maka kita boleh bekerja dari sana: S, R_1, C_1 S, R_1, C_2 S, R_1, C_3 ... S, R_1, C_8 S , R_2, C_1 ... S, R_7, C_8 Saya tidak akan menulis setiap gabungan, tetapi intinya ialah walaupun bi
Daripada 200 kanak-kanak, 100 mempunyai T-Rex, 70 mempunyai iPads dan 140 mempunyai telefon bimbit. 40 daripadanya mempunyai kedua-dua, T-Rex dan iPad, 30 mempunyai kedua-duanya, iPad dan telefon bimbit dan 60 mempunyai kedua-dua, T-Rex dan telefon bimbit dan 10 mempunyai kesemuanya. Berapa banyak anak-anak tidak mempunyai tiga anak?
10 tidak mempunyai tiga. 10 pelajar mempunyai kesemua tiga. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Daripada 40 pelajar yang mempunyai T-Rex dan iPad, 10 pelajar juga mempunyai telefon bimbit (mereka mempunyai ketiga-tiga). Jadi 30 pelajar mempunyai T-Rex dan iPad tetapi tidak semuanya.Daripada 30 pelajar yang mempunyai iPad dan telefon bimbit, 10 pelajar mempunyai kesemua tiga. Jadi 20 pelajar mempunyai iPad dan telefon bimbit tetapi tidak semuanya. Daripada 60 pelajar yang mempunyai T-Rex dan telefon bimbit, 10 pelajar mempunyai ketiga-tiga mereka. Jadi 50 pelajar mempunyai T-Rex dan telefon bimbit tetapi tidak semuanya. ~~~
Untuk logam peralihan berturut-turut, kenapa orbital 4 diisi sebelum orbital 3d? Dan mengapa elektron hilang dari orbital 4 sebelum orbital 3d?
Untuk skandium melalui zink, orbital 4s mengisi AFTER orbital 3d, DAN elektron 4s hilang sebelum elektron 3d (terakhir, keluar pertama). Lihat di sini untuk penjelasan yang tidak bergantung kepada "subkumpulan separuh penuh" untuk kestabilan. Lihat bagaimana orbital 3d lebih rendah dalam tenaga daripada 4s untuk logam peralihan baris pertama di sini (Lampiran B.9): Semua Prinsip Aufbau meramalkan bahawa orbital elektron dipenuhi dari tenaga yang lebih rendah kepada tenaga yang lebih tinggi ... apa jua pesanan yang mungkin memerlukan. Orb 4 adalah lebih tinggi dalam tenaga untuk logam peralihan ini, jadi secara se