Jawapan:
Penjelasan:
# "langkah pertama adalah untuk membuang tanda kurung" #
#rArr (4ab + 8b) warna (merah) (- 1) (3a + 6) #
# = 4ab + 8b-3a-6 #
# "sekarang faktorkan istilah dengan 'mengelompokkan' mereka" #
#color (merah) (4b) (a + 2) warna (merah) (- 3) (a + 2) #
# "ambil" (a + 2) "sebagai faktor umum bagi setiap kumpulan" #
# = (a + 2) (warna (merah) (4b-3)) #
#rArr (4ab + 8b) - (3a + 6) = (a + 2) (4b-3) #
#color (biru) "Sebagai cek" #
# (a + 2) (4b-3) larr "memperluas menggunakan FOIL" #
# = 4ab-3a + 8b-6larr "bandingkan dengan pengembangan di atas" #
Apakah satu contoh kata nama yang boleh ditafsirkan, tidak dapat ditauliakan, tidak dapat dikira atau tidak boleh dijawab dan selalu jamak? Saya belajar Bahasa Inggeris dan tidak tahu apa-apa contoh dari empat kumpulan.
Pokok Kopi Cuaca Pokok 1) Anda sentiasa boleh mempunyai beberapa pokok. 'Berapa banyak pokok di taman anda?' Nombor-nombor yang boleh dikira 2) Anda tidak boleh mempunyai beberapa tingkat. 'Bagaimana cuaca di England?' Nombor tidak dapat dipertikaikan 3) Anda boleh mempunyai kedua-dua kopi yang tidak dapat dijelaskan dan boleh dikira Tidak dapat diisytiharkan - 'Berapa banyak kopi yang anda minum setiap hari?' Boleh dibilang - 'Saya akan beli tiga kopi' Bilangan dan Nombor yang tidak dapat dianggarkan 4) Setiap kali anda mengatakan pakaian, ia selalu jamak. 'Di manakah pakaian saya?'
Daripada 200 kanak-kanak, 100 mempunyai T-Rex, 70 mempunyai iPads dan 140 mempunyai telefon bimbit. 40 daripadanya mempunyai kedua-dua, T-Rex dan iPad, 30 mempunyai kedua-duanya, iPad dan telefon bimbit dan 60 mempunyai kedua-dua, T-Rex dan telefon bimbit dan 10 mempunyai kesemuanya. Berapa banyak anak-anak tidak mempunyai tiga anak?
10 tidak mempunyai tiga. 10 pelajar mempunyai kesemua tiga. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Daripada 40 pelajar yang mempunyai T-Rex dan iPad, 10 pelajar juga mempunyai telefon bimbit (mereka mempunyai ketiga-tiga). Jadi 30 pelajar mempunyai T-Rex dan iPad tetapi tidak semuanya.Daripada 30 pelajar yang mempunyai iPad dan telefon bimbit, 10 pelajar mempunyai kesemua tiga. Jadi 20 pelajar mempunyai iPad dan telefon bimbit tetapi tidak semuanya. Daripada 60 pelajar yang mempunyai T-Rex dan telefon bimbit, 10 pelajar mempunyai ketiga-tiga mereka. Jadi 50 pelajar mempunyai T-Rex dan telefon bimbit tetapi tidak semuanya. ~~~
Apabila polinomial mempunyai empat istilah dan anda tidak boleh memaksakan sesuatu daripada semua istilah, menyusun semula polinomial supaya anda dapat faktor dua istilah pada suatu masa. Kemudian tuliskan dua binomial yang anda tamat. (6y ^ 2-4y) + (3y-2)?
(3y-2) (2y + 1) Mari kita mulakan dengan ungkapan: (6y ^ 2-4y) + (3y-2) Perhatikan bahawa saya boleh mencetuskan 2y dari masa kiri dan yang akan meninggalkan 3y-2 di dalam pendakap: 2y (3y-2) + (3y-2) Ingatlah bahawa saya boleh membuat apa sahaja dengan 1 dan mendapatkan perkara yang sama. Dan saya boleh katakan bahawa ada 1 di depan istilah yang betul: 2y (3y-2) +1 (3y-2) Apa yang boleh saya lakukan ialah faktor 3y-2 dari segi kanan dan kiri: (3y -2) (2y + 1) Dan sekarang ungkapan itu difaktorkan!