Algebra

(42-8) / 1 + 8 * 1 = 42 Anda tidak menyatakan berapa lama menulis 8 halaman yang diambil, jadi saya mengandaikan ia memerlukan pemalar selama 1 jam, berjumlah 8 jam. Selebihnya halaman mengambil 1 jam setiap satu untuk menulis, sehingga seluruh laman yang dia tulis adalah 42-8 = 34 jam. Oleh itu, dia akan mengambil jumlah 34 + 8 = 42 jam untuk menulis sebanyak 42 muka surat. Baca lebih lanjut »

Lihat di bawah. Apabila kita melihat tanda tolak dengan sendirinya tanpa nombor di hadapan pendakap, kita perlu melipatgandakan setiap istilah dalam kurungan sebanyak -1. oleh itu -1 * 12x ^ 2 = -12x ^ 2 -1 * 9x = -9x -1 * -8 = 8 Ini bermakna ekspresi kita sekarang 7x ^ 2-5x + 6-12x ^ 2-9x + 8 Sekarang kita menyederhanakan dengan menggabungkan seperti istilah (x ^ 2, x dan pemalar). Oleh itu, jawapan akhir: -5x ^ 2-14x + 14 Baca lebih lanjut »

Dalam masa 20 minggu mereka akan menjadi berat yang sama. Biarkan kiraan minggu menjadi x Berikan berat yang sama dengan Mike -> 200-1.5x = s Jeff -> 180-0.5x = s Menyatakan satu ke yang lain melalui s 200-1.5x = s = 180-0.5x 200 -180 = 1.5x-0.5x => x = 20 "minggu" Baca lebih lanjut »

= 3,957 jam [4 1/5 = 4.2 dan 4 3/5 = 4.6] warna (merah) ("Jarak mendaki Mike") = warna (biru) (4.2 "batu") / ("jam")) = warna (warna biru) ("masa hiking Pedro" xx (4.6 " (warna merah (3.5 "jam" xx (4.2 "batu") / ("jam"))) / (warna (biru) ((4.6 "batu") / (" "XXXXXXXXXXXX") = (3.5 xx 4.2) / (4.6 "jam") warna (putih) ("XXXXXXXXXXXX") = 3.1957 "jam" Baca lebih lanjut »

DVD berharga $ 13 dan permainan video bernilai $ 13 Terdapat 2 pembolehubah, kita perlu menggunakan persamaan serentak. Katakan x = kos DVD Let y = kos permainan video. 3x + 14y = 203 "A" 11x + 11y = 220 "B kita dapat membahagi dengan 11" x + y = 20 Dalam penggantian kes ini mungkin kaedah paling mudah. x = 20-y "ganti dalam A" 3 (20-y) + 14y = 203 60 - 3y + 14y = 203 11y = 143 y = 13 x = 7 Baca lebih lanjut »

John berusia 11 tahun dan Milene berusia 14 tahun. Biarkan m = usia semasa Milene, dan biarkan j = umur semasa John. Persamaan A: m = j + 3 Persamaan B: j + 7 = 6/7 (m + 7) Penggantian persamaan A ke persamaan B: j + 7 = 6/7 ((j + 3) 6/7 (j + 10) j + 7 = 6 / 7j + 60/7 1 / 7j = 11/7 j = 11 Substituting j = 11 ke persamaan A: m = 11 + 3 m = 14 Baca lebih lanjut »

Lihat proses penyelesaian di bawah: Untuk menambah atau tolak pecahan mereka mesti melebihi penyebut biasa: Pertama, cari penyebut biasa dari setiap pecahan dengan mencari gandaan yang kurang umum dari dua penyebut: Gandaan 6 = 6, 12, warna (merah ) (18), 24, 30 ... Gandaan 9 = 9, warna (merah) (18), 27, 36, 45 ... Yang paling kecil adalah warna (merah) (18) dobol setiap pecahan dengan bentuk yang sesuai 1 untuk menjadikannya warna penyebut (merah) (18) manakala tidak mengubah nilai pecahan: 5/6 = 3/3 xx 5/6 = (3 xx 5) / (3 xx 6) = 15/18 8/9 = 2/2 xx 8/9 = (2 xx 8) / (2 xx 9) = 16/18 Kita kini boleh menambah dua pecahan: 1 Baca lebih lanjut »

Dalam campuran krim mengandungi 25%. Biarkan jumlah campuran (6% lemak) dalam cawan adalah 100cc x cc menjadi jumlah krim (18% lemak) dalam campuran. : (100-x) cc adalah jumlah susu (2% lemak) dalam campuran. x * 0.18 + (100-x) * 0.02 = 100 * 0.06 atau 0.18x-0.02x = 6-2 atau 0.16x = 4 atau x = 25 cc = 25% [Ans] Baca lebih lanjut »

Saya mendapati 30m Memandangkan: v = d / t di mana v adalah halaju, jarak d dan t: Milton tidak: 4 = d / t Bonnie tidak: 3 = d / (t + 2.5) Di mana 2h dan 30 min sepadan dengan 2.5h . Anda dapat: 4t = 3 (t + 2.5) 4t = 3t + 7.5 t = 7.5h Gunakannya ke persamaan pertama: d = 4t = 4 * 7.5 = 30m Baca lebih lanjut »

24 buah total, R = 3tot / 4-3 m = Mindy t = troy tot = jumlah bilangan potongan R = jumlah yang tersisa Jadi kita tahu bahawa Mindy dan makan jumlah gabungan tiga belas buah: m + t = 9 Kita juga tahu Mindy makan 3: m = 3 dan Troy makan 1/4 dari jumlah total: t = tot / 4 jadi selepas menggabungkan: 3 + tot / 4 = 9 sekarang kita selesaikan tot: tot / 4 = 6 tot = 24 Jadi ada sejumlah 24 buah. R = tot - (tot / 4 + 3) R = 3tot / 4-3 R = 15 Baca lebih lanjut »

3 kumpulan 31 koin 5 suku, 10 keping dan 16 nickel dalam setiap kumpulan. Faktor umum yang paling besar (GCF) untuk nilai-nilai, 15, 30 dan 48 adalah nombor 3. Ini bermakna syiling boleh dibahagikan sama kepada tiga kumpulan. 15/3 = 5 suku 30/3 = 10 dimes 48/3 = 16 nickels 5 + 10 + 16 = 31 koin Baca lebih lanjut »

$ 14 Ming ditinggalkan dengan $ 12, selepas menerima $ 5. Untuk mengetahui berapa banyak yang dimilikinya sebelum menyapu taman, kita tolak 5 dari 12: $ 12- $ 5 = $ 7 Jumlah ini, sebagai soalan menyatakan, separuh elaun mingguannya (kerana dia menghabiskan separuh daripadanya pada gula-gula). Oleh itu, elaun mingguannya mestilah dua kali ganda apa yang dia miliki, $ 7: 2 * $ 7 = $ 14 Oleh itu, elaun mingguannya ialah $ 14 Anda juga boleh menganggap ini sebagai persamaan: Let W = elaun mingguan: 1 / 2W + 5 = : 1 / 2W = 12-5 = 7 W = 7 / (1/2) = 7/1 * 2/1 = 14 Baca lebih lanjut »

11/4> "untuk mencari nilai minima yang kita perlukan untuk mencari puncak" "dan menentukan jika max / min" "untuk kuadrat dalam bentuk" warna (biru) "standard"; ax ^ 2 + bx + c "x -kawasan puncak adalah "x_ (warna (merah)" vertex ") = - b / (2a) x ^ 2-3x + 5" dalam bentuk standard "" dengan "a = 1, b = -3" "c = 5 x _ (" vertex ") = - (- 3) / 2 = 3/2" ganti nilai ini ke persamaan untuk koordinat y "y _ (" puncak ") = (3/2) ^ 2-3 (3 / 2,11 / 4) "untuk menentukan sama ada max / min" • "jika Baca lebih lanjut »

Nilai yang tepat adalah 33 1/3% Soalan yang dipertanyakan kira -> 33.33% 2 tempat perpuluhan Menggunakan skor asal sebagai asas. Peningkatan adalah 80-60 = 20 Sebagai peratusan asal kita ada: ("perubahan") / ("asal") xx100 "" -> "" (2cancel (0)) / (6cancel (0) "= 1 / 3xx100 = 33 1/3% ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~ Baca lebih lanjut »

Untuk menyelesaikannya, mula-mula membentuk formula yang jelas. Formula eksplisit adalah yang mewakili sebarang istilah dalam urutan berbanding dengan nombor istilah n, di mana n mewakili semua nombor nyata.Oleh itu, dalam kes ini, formula eksplisit akan menjadi 15n + 30 Seperti hari Selasa adalah hari pertama selepas hari Isnin, jika anda ingin mengira jumlah barang-barang kaleng pada hari Selasa, hanya tundukkan dengan 1. Tetapi, sejak soalan itu meminta Jumaat , subsidi dengan 4. 15 (4) + 30 Jawapan anda sepatutnya 90. Oleh itu, mereka mengutip 90 barang dalam tin pada hari Jumaat. Baca lebih lanjut »

(m-2) (n-3)> "faktor dengan mengelompokkan" mn-3m + 6-2n = mn-2n-3m + 6 = warna (merah) 3) (m-2) "mengambil" faktor umum "warna (biru)" (m-2) = (m-2) (warna (merah) (n-3) Baca lebih lanjut »

=> N = (PM) / E Bermula dengan M / N + E = P / N Lepaskan M / N dari kedua-dua belah E = P / N - M / N Memudahkan RHS E = (PM) N EN = PM Bahagikan kedua-dua belah pihak dengan E => N = (PM) / E Baca lebih lanjut »

Lihatlah proses penyelesaian di bawah: Oleh sebab Molly mesti menggunakan ketiga-tiga jenis duit syiling, mulakan dengan: Penyelesaian 1: Molly menggunakan hanya 1 dime dan 1 nikel 1 dimes dan 1 nikel = 10 + 5 = 15 Kemudian, 35 - 15 = 20 1 dime, 1 nikel, 20 sen Solusi 2 Mengeluarkan 5 sen dan gunakan 2 nikel: 1 dimes dan 2 nikel = 10 + 10 = 20 Kemudian, 35 - 20 = 15 1 dime, 2 nickles, 15 sen (kita tidak boleh membuat 2 dimes dan 0 nickels kerana kita mesti menggunakan ketiga-tiga jenis duit syiling) Solusi 3 Ambil 5 lagi duit dan gunakan 3 nickles: 1 dimes dan 3 nikel = 10 + 15 = 25 Kemudian, 35 - 25 = 10 1 dime, 3 nickle, Baca lebih lanjut »

B = 25-9.25m Jumlah wang pada kad hadiahnya akan berkurang dengan setiap pertunjukan. Oleh itu, keseimbangan harus diberikan oleh fungsi berikut: b = 25-9.25m Ini memberikan keseimbangan yang ada pada kad hadiahnya apabila dia memaparkan jumlah filem, dan kerana dia mempunyai 25 dolar, bermula dengan , kosnya untuk menonton filem hanya selepas 4 petang akan dikurangkan daripada jumlahnya, menghasilkan fungsi yang diberikan. Baca lebih lanjut »

Harga 1 kg epal dan 1 kg oren adalah $ 6 Biarkan $ x menjadi harga 1 kg epal dan $ y ialah harga 1 kg oren. Kemudian dengan memberikan data, 3x + 2y = 15 (1) dan x + 5y = 18 (2). Kini mengalikan kedua-dua belah persamaan (2) yang kami dapat, 3x + 15y = 54 (3) 3x + 2y = 15 (1). Mengurangkan (1) dari (3) kita dapat 13y = 39 atau y = 3:. harga 1 kg epal adalah $ 3, maka harga 1 kg oren adalah (x + 5 * 3 = 18: .x = 18-15) = $ 3 Oleh itu, harga 1 kg epal dan 1 kg oren ialah 3+ 3 = $ 6 [Ans] Baca lebih lanjut »

P = $ 800 Tuliskan formula dan kemudian tukar apa yang anda tahu. SI = (PRT) / 100 "dan" A = P + SI SI = (Pxx12xx 1) / 100 "" SI = 0.12P A = P + 0.12P = 1.12P "" larr Ini adalah jumlah keseluruhan. 1.12P = 896 P = 896 / 1.12 P = 800 Baca lebih lanjut »

Anda akan mempunyai kira-kira $ 11,800 sekarang. Anda cuba mencari jumlah Prinsipal. P (1 + r) ^ n = P (1 + 0.0425) ^ 18 = 25,000 P (1.0425) ^ 18 = 25,000 P = 25000 / (1.0425 ^ 18 P = 11,818.73 Baca lebih lanjut »

B berakhir dengan 54 kelapa. Biarkan sebilangan kelapa A mengambil, b menjadi nombor B yang diambil, dan c menjadi nombor C yang diambil. Untuk setiap 5 A mengambil, B mengambil 3 rarr 3a = 5b rarr a = 5 / 3b (dan kemudian kita akan mahu: rarr 5a = 25 / 3b) Untuk setiap 6 A mengambil, C mengambil 5 rarr 5a = 6c rarr 25 / 3b = 6c rarr c = 25 / 18b Kami diberi bahawa jumlah kelapa 219 a + b + c = 219 5 / 3b + b + 25 / 18b = 219 (30 + 18 + 25) / 18b = 18b = 219 b = 219xx18 / 73 = 3xx18 = 54 Baca lebih lanjut »

Lihat proses penyelesaian di bawah: Koin pertama yang dibalik mempunyai 1 dalam 1 atau 1 kemungkinan menjadi kepala atau ekor (dengan mengandaikan syiling adil yang tidak boleh mendarat di pinggirnya). Syiling kedua mempunyai peluang 1 atau 2 atau 1/2 untuk memadankan duit syiling pada pelemparan pertama. Koin ketiga juga mempunyai peluang 1 atau 2 atau 1/2 untuk mencocokkan koin pada lemparan pertama. Oleh itu kebarangkalian melemparkan tiga syiling dan mendapatkan semua kepala atau semua ekor adalah: 1 xx 1/2 xx 1/2 = 1/4 = 0.25 atau 25% Kita juga dapat menunjukkan ini dari jadual hasil di bawah: Terdapat 8 hasil yang mu Baca lebih lanjut »

$ 2.80 Mari kita p = "bilangan wang" dan q = "bilangan kuarters".Kami diberitahu bahawa Morgan mempunyai tiga kali lebih banyak wang sebagai tempat, jadi p = 3q kami juga diberitahu bahawa jika dia mempunyai tiga lagi kuarters dan tujuh puluh sen yang lebih sedikit, akan ada bilangan syiling yang sama, jadi saya boleh menulis: p-17 = q + 3 Sekarang mari selesaikan! Saya akan menggantikan persamaan pertama ke dalam kedua: p-17 = q + 3 (3q) -17 = q + 3 dan kini menyelesaikan q: 2q = 20 q = 10 dan sekarang mari kita temui p - kita boleh menggantikan kembali ke salah satu persamaan asal (saya akan buat kedu Baca lebih lanjut »

Lihatlah satu proses penyelesaian di bawah: Kita boleh menulis hubungan dari maklumat dalam masalah seperti: 3 "in" = 24 "mi" Sekarang, kita dapat membahagikan kedua-dua belah persamaan dengan warna (merah) (3): (3 " dalam ") / warna (merah) (3) = (24" mi ") / warna (merah) (3) 1" dalam "= 8" mi " Baca lebih lanjut »

Lihat proses penyelesaian di bawah: Pertama, sila hubungi: sebilangan paun epal yang dijual. p bilangan pound peach Mo dijual. Kemudian kita boleh menulis dua persamaan ini dari maklumat dalam masalah: Persamaan 1: a + p = 165 Persamaan 2: 1.75a + 2.50p = 337.50 Langkah 1) Selesaikan persamaan pertama untuk: a + p = 165 a + p - warna merah (p) = 165 - warna (merah) (p) a + 0 = 165 - pa = 165 - p Langkah 2) Gantikan (165 - p) untuk persamaan kedua dan selesaikan p: a + 2.50p = 337.50 menjadi: 1.75 (165 - p) + 2.50p = 337.50 (1.75 xx 165) - (1.75 xx p) + 2.50p = 337.50 288.75 - 2.50) p = 337.50 288.75 + 0.75p = 337.50 warna Baca lebih lanjut »

50/3 Katakan x adalah bilangan pound peach yang telah dijual. Jadi 150-x ialah jumlah paun yang dijual (sebagai jumlah £ 150). Wang yang dibuat daripada menjual seberat peaches = 5 dolar wang yang dibuat daripada menjual x pound peach = 5x dolar Begitu juga Wang yang dibuat daripada menjual seberat paun = 2 dolar Wang yang dibuat daripada menjual 150 paun apel = 2 (150 x 5x + 300 - 2x = 350 3x + 300 = 350 3x = 50 x = 50/3 Kami pada mulanya mengira jumlah £ pic dijual sebagai x, jadi jawapannya ialah 50/3 pound peach dijual. Juga, paun epal dijual = 150-x Sebagai x = 50/3 Jumlah paun epal yang dijual = 150-50 / 3 Baca lebih lanjut »

Saya cuba ini walaupun tafsiran saya tentang soalan itu mungkin salah .... Saya tidak pasti tetapi membaca soalan itu seolah-olah menyiratkan bahawa kedua-dua kereta bermula dengan kelajuan tertentu tanpa mengira hakikat bahawa mereka harus bermula dari rehat dan mempercepatkan untuk mencapai kelajuan tertentu ...! Mari kita pertimbangkan ini .... keadaan pelik dan mengatakan dua kelajuan adalah s_1 dan s_2 dengan: s_2 = 2s_1 ......................... .................. (1) masa akan menjadi: t = 6j; Pada masa ini kereta pertama akan bergerak jarak d_1 sementara d_2 kedua seperti itu: d_2-d_1 = 204 "mi" ......... Baca lebih lanjut »

Sekitar 2488 dolar Jika kita menetapkan x sebagai jumlah wang yang dia simpan pada mulanya, maka kita akan mendapat persamaan: x * 1.06 ^ 12 = 5000 1.06 kerana wangnya didarabkan sebanyak 106% setiap kali, dan dengan kekuasaan 12 kerana kepentingan dikompaun 3 kali setahun selama 4 tahun. Oleh itu, selesaikan x: x = 5000 / (1.06 ^ 12) x = 5000 / 2.01 [2.01 adalah perkiraan] x 2488 Baca lebih lanjut »

Sekiranya kadar adalah malar, mereka akan kehilangan 20 daripada 36 percubaan. Kerana nilai 4 dari 9 ini bermakna mereka terlepas 5 dari 9 (9 - 4 = 5) Kita boleh menulis nisbah yang terlewat seperti: 5: 9 adalah sama dengan x: 36 Kita boleh menulis ini sebagai persamaan dan menyelesaikannya untuk x: 5/9 = x / 36 36 * 5/9 = 36 x / 36 36/9 * 5 = x 4 * 5 = xx = 20 Baca lebih lanjut »

Harga satu galon gas adalah 3.85 Biarkan, x harga 1 galon gas. Di sini, nisbah kuantiti gas = 12.6: 1 Nisbah harga gas = 48.51: x Kuantiti gas dan harganya adalah secara langsung. :. 12.6: 1 = 48.51: x atau, 12.6 / 1 = 48.51 / x Dengan pendaraban silang, kita mempunyai 12.6 * x = 48.51 atau, (12.6 * x) /12.6=48.51/12.6rarr Membahagi kedua-dua belah dengan 12.6 atau, x = 3.85 Baca lebih lanjut »

Warna (maroon) ("Setiap guru akan mendapat" panjang 8 "" m "Jumlah panjang kertas papan buletin = 72" "m Untuk diedarkan di kalangan 9 guru, termasuk Encik Doyle." 9 Guru berkongsi warna "72" (indigo) ("Bahagian guru satu" = 72/9 = 8 "" m Baca lebih lanjut »

Jumlah maksimum kertas adalah 15 Faktor 45 ialah 45, 15, 9, 5, 3, 1) Faktor 60 adalah 60, 30, 20, 15, 12, 10, 5,3,2,1) Jadi HCF 45 dan 60 adalah 15 Setiap timbunan mengandungi 3 helai kertas hijau dan 4 helai kertas oren. Bilangan maksimum rak kertas ialah 15 [Ans] Baca lebih lanjut »

13 Nah sebenarnya 13 setengah, tetapi kita mengandaikan dia memerlukan kepingan penuh, jadi 13 rak. Ini adalah bahagian mudah: Encik Gengel memerlukan rak yang panjangnya 1 1/3 kaki dan mempunyai papan panjang 18 kaki. Untuk menentukan berapa banyak rak yang boleh dibuatnya, anda harus membahagikan: 18 ÷ 1 1/3 = 13.5 Anda tidak boleh mempunyai separuh rak sehingga anda membuat pusingan ke 13. Baca lebih lanjut »

Saya akan cuba menerangkan dengan cara yang paling mudah (mudah-mudahan: P) Mari buat umur Gilliam dan umur isterinya. Dari soalan anda, kami dapat memahami bahawa g adalah 3 kurang daripada w. Dalam bentuk persamaan, ini boleh ditulis sebagai: g + 3 = w atau g = w-3 Setakat ini begitu jelas? Seterusnya, kita tahu bahawa jumlah g dan w ialah 95. Dalam bentuk persamaan, ini akan ditulis sebagai: g + w = 95 Sekarang, inilah silap mata. Anda memerlukan perubahan dalam perspektif. Kita tahu bahawa g + 3 = w dan g + w = 95, kan? Oleh itu, g + w = 95 juga boleh ditulis sebagai g + (g + 3) = 95. Adakah itu masuk akal? Jika ia Baca lebih lanjut »

Soalan ini memerlukan lebih banyak maklumat untuk diselesaikan Biarkan jumlah epal yang dibeli menjadi Biarkan jumlah limau yang dibeli menjadi b Biarkan kos per paun epal menjadi c_a Biarkan kos per paun jeruk menjadi c_b Kemudian ac_a + bc_b = $ 4.50 Tetapi = 2 1/2 -> 5/2 memberi 5.2c_a = bc_b = $ 4.50 Jika anda hanya mempunyai satu persamaan, anda hanya boleh menyelesaikannya untuk 1 tidak diketahui. Anda mempunyai 3 tidak diketahui! Baca lebih lanjut »

Suami: 35,000 Isteri: 45,000 - Marilah kita mulakan dengan mencari nilai pelaburan yang dapat dikira dari pendapatan pelaburan mereka, kerana kita tahu bahawa pendapatan (4,000) adalah 5% dari jumlah pelaburan: ("Total value 5% = 4,000 ("Jumlah nilai yang dilaburkan") * 5/100 = 4,000 Untuk mengasingkan jumlah nilai yang dilaburkan di sebelah kanan, kita perlu membahagikan 4,000 hingga 5% (yang didarabkan dengan 5% (dambakan sebanyak 100/5 = 20)), kami melipatgandakan kedua-dua belah persamaan dengan 20: ("Jumlah nilai yang dilaburkan") * 5/100 * 100/5 = 4,000 * 100/5 = 4,000 * 20 5/100 100/5 akan m Baca lebih lanjut »

Saya mendapati 12000 $ Cara yang mungkin untuk mencari nilai ini adalah untuk mengambil 5% dan membahagikan dengan 100% untuk mendapatkan: (5%) / (100%) dan nisbah koresponden antara jumlah: (x $) / (240,000 $) katakan itu mesti sama! (5%) / (100%) = (x $) / (240,000 $) dan menyusun semula: x = (5cancel (%)) / (100cancel%) * Baca lebih lanjut »

15/19 Kawat dibahagikan kepada 4xx5 = 20 segmen panjang sama. 19 mark akan membahagikan panjang kepada 20 segmen. 3/4 panjang wayar 1 meter (= 20 segmen) akan berlaku pada penanda segmen ke-15. Baca lebih lanjut »

Selepas pembeliannya, Encik Jackson mempunyai $ 1,157 lagi. Kita akan mempertimbangkan jumlah kos kotak dakwat pencetak sebagai x, dan jumlah kos tiga pencetak sebagai y. Jumlah perbelanjaan Encik Jackson adalah, oleh itu, (x + y). Oleh kerana kita tahu nombor dan harga setiap item, kita mengira mereka secara berasingan. x = 8xx149 x = 1192 (jumlah kos dakwat pencetak) warna (merah) (y = 3xx1017) warna (merah) (y = 3051) (jumlah kos pencetak) = 1192 + 3051 = 4243 Sejak Encik Jackson mempunyai $ 5400 untuk memulakan, jumlah yang ditinggalkan adalah: 5400-4243 = 1157 Baca lebih lanjut »

37.03% Harga jualan rumah = $ 750,000 Yuran agensi = 9% daripada harga jualan Jadi, yuran agensi = $ 750,000 xx (9/100) = $ 67,500 Nota: 9% ditulis sebagai 9/100 dalam pengiraan. Komisen Encik Johnson = $ 25,000 Komisyen ini diperolehi dari yuran agensi sebanyak $ 67,500, yang, dengan kata lain, Mr Johnson mendapat $ 25,000 dari yuran agensi sebesar $ 67,500. Peratusan yuran Agensi yang diterima oleh Johnson = (25000/67500) xx 100% = 37.03% Nota: apabila mencari peratus, jumlah jumlah datang dalam penyebut dan sebahagian daripada jumlah jumlah datang dalam pengangka dan kemudian dibahagikan dan jawapannya kemudian didarabk Baca lebih lanjut »

$ 50 adalah harga asal. Cara terbaik untuk mendekati jenis soalan ini adalah sebagai bahagian langsung. Anda tahu bahawa $ 15 mewakili 30% dan perlu tahu nilai apa yang 100% $ /% = 15/30 = x / 100 "" larr balas-berganda 30x = 15xx100 x = (15xx100) / 30 x = 50 Baca lebih lanjut »

Jumlah kos = $ 20n + $ 0.2sum_ (i = 0) ^ n a_i Di mana a_i ialah perbatuan untuk kiraan hari i Jumlah tetap setiap hari ialah $ 20 Mileage caj adalah 20 sen bagi setiap batu Biarkan nombor hari menjadi i Jadi hari 1 -> i = 1 Oleh itu, katakan 2 -> i = 2 dan sebagainya. Hendaklah kiraan jumlah hari menjadi n warna (coklat) ("Biarkan perbatuan dilakukan pada mana-mana" i ^ ("th") "hari menjadi" a_i) untuk hari i "adalah" $ 0.20xxa_i-> 0.2a_i ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~ warna (biru) ("Membina bahagian-bahagian komponen") Simbol yang digunakan untuk me Baca lebih lanjut »

Lihat proses penyelesaian di bawah: Kita dapat menulis persamaan ini: t "jam" = 20 "kerusi" Kita kini boleh membiak setiap sisi persamaan dengan warna (merah) (3) untuk mencari bilangan kerusi Encik Lee boleh cat 3 jam jika dia cat mereka secara berterusan pada kadar yang sama. warna merah (3) xx t "jam" = warna (merah) (3) xx 20 "kerusi" 3t "jam" = 60 "kerusi" Encik Lee boleh cat 60 kerusi pada 3t jam. Baca lebih lanjut »

Tidak mustahil untuk mengetahui dengan pasti tetapi mungkin membuat anggaran berdasarkan segelintir. Sebilangan kecil pensil yang diambil oleh Encik Kerr adalah sampel rawak. Sampel rawak mungkin tidak mewakili jumlah keseluruhan tetapi kemungkinan sampel rawak berkadar dengan jumlah keseluruhan. Dengan mengandaikan bahawa sampel rawak yang diambil adalah berkadar, peratusan pensel yang tidak diukur dapat dikira. 6 = bahagian x% = bahagian 9 + 6 = 15 = jumlah 100% = jumlah. jadi perkadaran akan 6/15 =% / 100 berbilang kedua-dua belah oleh 100 100 xx 6/15 = 100 xx% / 100 Ini memberikan 40 =% Peratusan yang mungkin dari pens Baca lebih lanjut »

Encik Merrill mempunyai 6 dimes dan 18 nickels. Katakanlah n mewakili bilangan nikel Tuan Merrill dan d mewakili bilangan anak buahnya. Kerana dia mempunyai 3 kali lebih banyak nikel sebagai dimes, kita mempunyai n = 3d Juga, jumlah nilai syilingnya ialah $ 1.50, iaitu 150 sen. Oleh kerana setiap nikel bernilai 5 sen dan setiap sepuluh sen bernilai 10 sen, kita mempunyai 5n + 10d = 150 Substituting persamaan pertama ke dalam kedua memberi kita 5 (3d) + 10d = 150 => 15d + 10d = 150 => 25d = 150 => d = 150/25 = 6 Jadi Encik Merrill mempunyai 6 dimes, dan dengan demikian 3 * 6 = 18 nikel. Baca lebih lanjut »

Warna (hijau) (24) bunga Kami mencari beberapa bunga yang akan membahagikan sama rata ke dalam setiap jenis bunga. Itulah kami mencari Pembahagi Bersama Terbesar {120,168,96} Pemalsuan: {: (garis bawah (warna (biru) (120)), warna (putih) ("X"), garis bawah (warna (biru) ) (), (2), (2) , (2 ^ 3xx15,, 2 ^ 3xx21,, 2 ^ 3xx12), (warna (merah) (2 ^ 3xx3) xx5, ) xx4):} ... dan kami mempunyai GCD 2 ^ 3xx3 = 24 Baca lebih lanjut »

Warna (hijau) ($ 2,675 Kadar cukai jualan sebanyak 7% bermakna Encik Osmond perlu membayar $ 7 tambahan untuk setiap $ 100 dari harga asal $ 2,500 adalah 25 kali $ 100 Jadi Encik Osmond perlu membayar tambahan $ 7xx25 = $ 175 untuk Oleh itu kos komputer Encik Osmond $ 2,500 + $ 175 = $ 2,675 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Sebagai alternatif, anda boleh gunakan sebagai formula: warna (putih) ("XXX") "Jumlah kos" = "Kos sebelum cukai "xx (1+" Kadar Cukai ") Dalam kes ini warna (putih) (" XXX ")" Jumlah kos "= $ 2500xx (1 + 7/100) warna (put Baca lebih lanjut »

Skor Payton adalah 95 Encik Patrick mempunyai 15 pelajar. Pada ujian baru-baru ini, purata adalah 80 untuk 14 pelajar (tidak termasuk Payton). Purata dikira dengan menambah semua nombor dalam set (yang purata anda cuba mencari) bersama-sama, kemudian dibahagikan dengan jumlah jumlah nombor dalam set x / 14 = 80 rarr Saya akan menggunakan x untuk mewakili jumlah yang tidak diketahui dari 14 markah ujian x = 1120 rarr Ini adalah jumlah skor mereka Sekarang, untuk menambah skor Payton (saya akan menggunakan p untuk mewakili skornya): (1120 + p) / 15 = 81 rarr Purata ujian untuk kesemua lima belas pelajar (termasuk beliau) ada Baca lebih lanjut »

Lihatlah proses penyelesaian di bawah: Pertama, mari kita namakan pemboleh ubah kami: j ialah bilangan tin Juliet yang dikumpul r ialah bilangan tin Rosana yang dipungut s adalah bilangan tin yang dikumpulkan oleh Santiago. Kami diberitahu ketiga-tiga pelajar itu mengumpul 130 tin supaya kami boleh menulis: j + r + s = 130 Kami juga tahu: j = r + 10 kerana Juliet mengumpul 10 tin lagi daripada Rosana. Kami juga tahu: s = 2j kerana Santiago mengumpul dua sebagai banyak tin sebagai Juliet Kita boleh menggantikan r + 10 yang sama dengan j ke persamaan ini untuk memberi: s = 2 (r + 10) s = (2 * r) + ( 2 * 10) s = 2r + 20 Dalam Baca lebih lanjut »

Faedah Kompaun: "" $ 1498.11 hingga 2 tempat perpuluhan Kepentingan sederhana: "" $ 1150.00 hingga 2 tempat perpuluhan Anda tidak menyatakan jenis minat yang digunakan. 5.75% untuk 10 tahun memberikan 5.75 / 100xx10xx $ 2000 = $ 1150.00 warna (biru) ("Pertimbangkan faedah kompaun:") $ 2000 (1 +5.75 / 100) ^ 10 = $ 3498.11 jumlah dalam akaun tersebut Kepentingan adalah: $ 3498.11- $ 2000 = $ 1498.11 hingga 2 tempat perpuluhan Baca lebih lanjut »

Saya dapati Jaket $ 48 dan seluar jeans $ 15. Panggil kos jaket dan seluar panjang; anda mendapat: {(j + s = 63), (j = s + 33):} Gantikan kedua ke yang pertama: s + 33 + s = 63 2s = 30 s = 30/2 = $ 15 ke dalam kedua: j = 13 + 33 = $ 48 untuk jaket. Baca lebih lanjut »

10% xx4 = 40% Mr Salas menerima kenaikan tahunan sebanyak 10% r = 10% = kadar kenaikan tahunan t = 1 = bilangan kali dia menerima kenaikan 10% dalam satu tahun x = 4 = nombor menaikkan Encik Salas menerima y = 40% = jumlah kenaikannya naik sejak tahun 1 rxxtxxx = y = 10% xx1xx4 = 40% Selepas empat kenaikan 10%, Encik Salas telah memperoleh 40% daripada gaji asalnya yang 40% kurang daripada apa yang dia peroleh sekarang. Baca lebih lanjut »

Ia tidak? 13/30 = 0.4333 2/7 = 0.285714 Baca lebih lanjut »

4/5 cawan gula Ini adalah contoh perkadaran langsung. x / (1/5) = 3 / (3/4) "" lintas melipatgandakan (3x) / 4 = 3/5 "" menyilangkan kalendar sekali lagi 15x = 12 x = 12/15 = 4/5 Kaedah kedua ialah ketahui berapa kali 3 cawan tepung lebih besar daripada 3/4 3 div 3/4 = 3xx 4/3 = 4 Dia menggunakan 4 kali lebih banyak tepung, jadi dia akan menggunakan 4 kali lebih banyak gula. 4 xx 1/5 = 4/5 Baca lebih lanjut »

Saya mencuba ini: Marilah kita memanggil ketinggian pelbagai orang: s, w dan sa untuk Sarah. Kami mendapat: s = 2w sa = 54 (saya tetapkan dalam inci) w = 3 / 4sa jadi dari yang kedua ke yang ketiga: w = 3/4 * 54 = 40.5 ke yang pertama: s = 2 * 40.5 = sepadan dengan 6 kaki dan 9 inci. Baca lebih lanjut »

Lihat proses penyelesaian di bawah: Puan Baker membayar: ($ 2.50) / (5 "lbs") = $ 0.50 per paun Rumus umum untuk kos item ialah: c = p * u Dimana c ialah jumlah kos barang p adalah bilangan unit yang dibeli u ialah kos unit item, $ 2.50 untuk masalah ini. Kita boleh menggantikan p dan u untuk mencari kos 8 paun pisang: c = p * u menjadi: c = 8 "lbs" * ($ 0.50) / "lb" c = 8color (merah) ) ($ 0.50) / warna (merah) (batalkan (warna (hitam) ("lb"))) c = 8 * $ 0.50 c = $ 4.00 Puan Baker akan dibayar warna (merah) $ 4.00) untuk 8 paun pisang. Baca lebih lanjut »

Lihatlah satu proses penyelesaian di bawah: Puan Gaji jumlah gaji boleh ditulis sebagai: t = b + (c * s) Di mana: t adalah jumlah gaji Mrs Barns untuk tahun b adalah gaji asas Mrs Barns c adalah komisyen Mrns Barns kadar. Dalam masalah ini: 1.5%. "Peratus" atau "%" bermaksud "daripada 100" atau "setiap 100", Oleh itu 1.5% boleh ditulis sebagai 1.5 / 100 atau 15/1000. s ialah jumlah jualan untuk tahun ini. Dalam masalah ini: $ 700,000 Mengganti maklumat dari masalah memberikan: t = b + (15/1000 * $ 700,000) t = b + ($ 10,500,000) / 1000 t = b + $ 10,500 Puan membayar jumlah bayaran ad Baca lebih lanjut »

57-3 = 54 54divide9 = 6 6 dalam setiap baris 1. ambil 3 yang tersisa 2. bahagikannya dengan 9 untuk mengetahui berapa banyak tin yang ada pada setiap rak 3. jumlah yang anda dapati apabila anda membahagikannya ialah jawapan Baca lebih lanjut »

Lihat proses penyelesaian di bawah: Kita boleh menyatakan semula soalan ini sebagai; Apakah 7 5/6 - 4 1/2? Pertama, kita perlu menukar setiap nombor bercampur menjadi pecahan yang tidak betul: 7 5/6 = 7 + 5/6 = (6/6 xx 7) + 5/6 = 42/6 + 5/6 = (42 + 5) / 6 = 47/6 4 1/2 = 4 + 1/2 = (2/2 xx 4) + 1/2 = 8/2 + 1/2 = (8 + 1) / 2 = 9/2 Seterusnya, kita perlu meletakkan pecahan kedua ke atas penyebut biasa dengan pecahan pertama: 9/2 xx 3/3 = (9 xx 3) / (2 xx 3) = 27/6 Kita kini boleh menulis dan menilai ungkapan ini: 47 / 6 - 27/6 => (47 - 27) / 6 => (47 - 27) / 6 => 20/6 => 10/3 Kita sekarang boleh menukar pecahan yan Baca lebih lanjut »

Saya dapati 42 muka surat yang saya fahami untuk menulis 6 muka surat yang anda perlukan 4,207 perkataan. Jika Jasper menulis 29,449 perkataan yang anda miliki itu: (29,449) / (4,207) = 7 set 6 halaman atau: 7 * 6 = 42 halaman Baca lebih lanjut »

Kos cookies = $ 59.5 Satu dozen = 12 Setengah dozen = 6 Melalui jumlah itu, Puan Hilt dipanggang 7 dozen cookies = 7 xx12 = 84 cookies. Kos sebanyak 6 cookies (separuh lusin) = $ 4.25 Dia menjual 84 cookies = 6 xx color (blue) (14 (14 kali setengah dozen). Jadi jumlah biaya adalah warna (biru) (14 kali $ 4.25 = 14 xx 4.25 = $ 59.5 Baca lebih lanjut »

3.75 jam = 3 3/4 jam = 3 jam dan 45 minit. 100% - 25% = 75% Dia menghabiskan 75% dari 5 jam di tepi. Jawapan masa kadang-kadang menyesatkan 75 / 100xx 5 = 3.75 jam Ini jelas tidak 3 jam dan 75 minit !! 0.75 jam adalah 45 minit. Ini berfungsi sebagai 3 jam dan 45 minit. Bekerja dengan pecahan mungkin lebih mudah untuk diikuti. 75/100 xx 5 = 75 / cancel100 ^ 20 xx cancel5 = cancel75 ^ 15 / cancel20 ^ 4 15/4 = 3 3/4 jam Yang 3 jam dan 45 minit. Baca lebih lanjut »

Pertama, cari kos seorang. $ (202.50 / 9) Dari sini, kita tahu bahawa kos seorang pelajar adalah $ 22.50. Oleh itu, 4 pelajar akan menjadi $ 22.5 * 4 = $ 90 Jumlahnya kemudian akan menjadi $ 292.50 ($ 202.5 + $ 90) Baca lebih lanjut »

Jawapannya adalah $ 143.75. 1. Perhatikan apa 15% daripada 125 adalah. Untuk melakukan ini, berganda 0.15 dan 125 bersama-sama. Jawapannya ialah 18.75. Ini adalah harga hujung sahaja. 2. Gunakan tambahan untuk menyelesaikan masalah. Tambah 125, yang merupakan harga potongan rambut, dengan harga 18.75, yang merupakan harga hujungnya. Jawapannya adalah 143.75. Oleh itu, Puan Margul membayar sejumlah $ 143.75, termasuk tip. Baca lebih lanjut »

82 mi dengan adunan yang tersisa untuk digulung dan dipotong lagi. Prosesnya adalah untuk membahagikan 2 3/4 kaki dengan 2/5 inci. rarr menukar kaki ke inci. 2 3/4 kaki = 24 + 9 = 33 inci (2 3/4 xx 12 = 11/4 xx 12 = 11xx3 = 33 inci) rarr berapa banyak jalur 2/5 inci boleh dipotong dari 33 inci? rarr33 div2 / 5 = 33xx5 / 2 = 82.5 jalur Dia boleh membuat 82 jalur dan mempunyai beberapa doh yang tersisa untuk dilancarkan semula. Baca lebih lanjut »

$ 42 Nah, dia menghabiskan sejumlah 1/3 dari bajet muzik bulanannya, iaitu $ 189. Jadi, dia menghabiskan sejumlah $ 189/3 = $ 63. Katakan dia membelanjakan $ x pada CD, jadi itu bermakna dia menghabiskan $ 2x pada muzik lembaran ("menghabiskan duit sebanyak dua kali lebih banyak pada muzik lembaran seperti yang dilakukannya pada CD"). Kemudian, kita boleh persediaan persamaan berikut. x + 2x = 63 3x = 63 x = 21: .2x = 42 Jadi, dia membelanjakan $ 42 pada muzik lembaran. Baca lebih lanjut »

Harga per paun ialah $ 4.50 warna (biru) ("Cara memotong pendek") Harga per paun = ($ 6.75) / (1.5 lb) = $ 4.50 warna (putih) () "/ lb" '~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ warna (biru) ("Mengapa kaedah pintasan berfungsi") Tuliskan nisbah dalam format pecahan ("jumlah kos") / ("kuantiti yang dibeli") -> ($ 6.75) / (1.5color (putih) (.) lb) kos untuk 1 paun. Untuk menukar 1.5 ke 1 membahagikannya dengan 1.5. Untuk mengekalkan ransum (untuk membiak atau membahagi) apa yang anda lakukan ke bahagian bawah yang anda lakukan ke bahagian atas. => ("juml Baca lebih lanjut »

Encik dan Puan Piant akan membuat gaji yang sama selepas 5 tahun. Rujuk penjelasan di bawah. Mari kita anggap bahawa Encik dan Puan Piant akan membuat gaji yang sama dalam x tahun. Jadi, [42000 + x * 2000] = [37000 + x * 3000] (Oleh kerana Encik dan Puan Piant sepatutnya membuat gaji yang sama dalam x tahun) 42000 + 2000x = 37000 + 3000x 1000x = 1000:. x = 5 Jadi, Encik dan Puan Piant akan membuat gaji yang sama selepas 5 tahun. Harap ini membantu :) Baca lebih lanjut »

Lihat proses penyelesaian di bawah: Kami boleh menulis ungkapan untuk berapa banyak kain Mrs Roberts digunakan untuk baju sebagai: c_s = m * 2 Di mana c_s adalah kain Mrs Roberts digunakan untuk baju dan m adalah jumlah baju Puan. Roberts dijahit. Kita dapat menulis ungkapan untuk berapa banyak kain Mrs Roberts digunakan untuk pakaian seperti: c_d = (m + 2) * 5 Di mana c_d adalah kain Mrs Roberts digunakan untuk pakaian dan m + 2 adalah jumlah baju Puan. Roberts dijahit. Kita sekarang boleh menulis formula untuk berapa banyak kain Mrs Roberts digunakan sama seperti: c = c_s + c_d Penggantian dan penyelesaian untuk c member Baca lebih lanjut »

122 (sen) / (lb) = $ 1.22 per lb Kita boleh menetapkan ini sebagai masalah penukaran unit (3660cents) / (24 tin) = 152.5 (sen) / (boleh) 152.2 (sen) * (1 batal (boleh)) / (20 oz) = 7.625 (sen) / (oz) 7.625 (sen) / (cancel (oz) sen) / (lb) 122 (sen) / (lb) = $ 1.22 setiap lb Baca lebih lanjut »

Lihat proses penyelesaian di bawah: Kos 3.4 paun campuran jejak adalah: 3.4 "pound" xx ($ 4.25) / "paun" => 3.4color (merah) (batalkan (warna (hitam) xx ($ 4.25) / warna (merah) (batalkan (warna (hitam) ("paun"))) => 3.4 xx $ 4.25 => $ 14.45 Jika Puan Sloan membayar dengan $ 30 lihat akan menerima perubahan: merah) ($ 5.55) Baca lebih lanjut »

Kos Ripple Rainbow ialah $ 3.50 per paun. Biarkan kos Rainbow Ripple per paun adalah $ x Kemudian, 3 * 4.65+ 2 * x = 20.95 2x = 20.95-3 * 4.65 atau 2x = 20.95-13.95 atau 2x = 7.0:. x = 7.0 / 2 = $ 3.50 Kos Rainbow Ripple ialah $ 3.50 per paun [Ans] Baca lebih lanjut »

Saya dapati: Puan Smith berusia 28 tahun dan hes anak berumur 10 tahun. Panggil umur Puan Smith dan anak lelaki; anda dapat: {(x = 8 + 2y), (x + y = 38):} kita boleh menggantikan yang pertama ke kedua untuk x: warna (merah) (8 + 2y) + y = 38 = 30 jadi y = "umur anak" = 30/3 = 10 gunakan kembali ke persamaan pertama: x = 8 + [2 * color (red) (10)] = 8 + 20 = 28 Baca lebih lanjut »

Lihat penjelasan penyelesaian di bawah: 6:45 A.M. ditambah 15 minit membawa kami ke 7:00 A.M. Kemudian, 49 minit lagi membawa kami ke 7:49 A.M. Oleh itu: 15 minit + 49 minit = 64 minit. Ia mengambil Puan Batu 64 minit atau 1 jam dan 4 minit untuk sampai ke sekolah. Pendekatan lain ialah: 6:45 A.M. tambah 1 jam membawa kami ke 7:45 A.M. Kemudian, 4 minit lagi membawa kita ke 7:49 A.M. Oleh itu: 1 jam + 4 minit = 1 jam dan 4 minit atau 64 minit untuk Puan Stone untuk bersekolah. Baca lebih lanjut »

12 xx 18 = 216 jubin akan diperlukan sama sekali. Daripada mengira seluruh kawasan bilik mandi dan kawasan satu jubin, Lebih mudah dan cepat untuk menentukan berapa banyak baris jubin diperlukan dan berapa jubin akan berada di setiap baris. Setiap jubin mengukur 2 inci pada setiap sisi. Panjang: 3 kaki = 3xx12 = 36 inci 36/2 = 18 jubin akan sesuai sepanjang panjang. Lebar: 2 kaki = 2xx12 = 24 inci 24/2 = 12 jubin akan sesuai sepanjang panjang. 12 xx 18 = 216 jubin akan diperlukan sama sekali. Baca lebih lanjut »

Pelajar mengambil 5 pelajaran. Kami tahu bahawa bilangan pelajaran ditambah satu yuran perhubungan mesti sama dengan 175. Mari kita tetapkan x menjadi bilangan pelajaran yang diambil oleh pelajar. Memandangkan kos 25 setiap jam, atau setiap pelajaran, itu bermakna kosnya adalah 25x. Terdapat tambahan 50, jadi persamaan seperti ini: 25x + 50 = 175 Untuk mempermudahkan, mari kita tolak pertama 50 dari kedua-dua belah persamaan: 25x = 125 Sekarang kita membahagikan kedua-dua belah dengan 25 untuk mendapatkan bilangan pelajaran yang pelajar mengambil: x = 5 Pelajar mengambil 5 pelajaran. Baca lebih lanjut »

Kos sehari ialah 9 sen. Sekiranya pisau cukur pakai buang sekali berlaku setiap 1 minggu; 10 pelurus guna boleh bertahan 10xx1 minggu = 7xx10 hari. Sejak 10 cukur kos $ 6.30 warna (putih) ("XXX") kos setiap hari adalah ($ 6.30) / (70 "hari") = $ 0.09 = 9 "sen" Baca lebih lanjut »

Jika saya telah menafsirkan soalan anda dengan betul. Kanak-kanak secara keseluruhannya menerima 33 1/3% Anda tidak menyatakan pembahagian sebenar dana yang terlibat. Jadi jika ini tidak betul, ubahlah nilai-nilai itu dan gunakan proses yang sama seperti saya. Menggunakan nisbah dalam format pecahan. Andaian: Nisbah nombor 1 -> ("Puan Xaba") / ("kanak-kanak secara keseluruhan") = 2/1 Jumlah bilangan pecahan adalah 2 + 1 = 3. Oleh itu, kanak-kanak, sebagai satu kumpulan, menerima warna merah (1/3) daripada 12600 warna (merah) ("Nota bahawa" 1/3 ~~ 33.3%) warna (biru) ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Baca lebih lanjut »

"180 min" 3 xx "10 min" = "30 min" Dalam masa 6 jam, Encik White mengambil sejumlah "30 minit" dalam rehat. "36 jam" = "6 jam" xx 6 Dalam "36 jam", terdapat 6 set "6 jam". Oleh itu, kita boleh mengalikan jumlah minit dalam rehat yang diambil dalam "6 jam" dengan 6 untuk mendapatkan bilangan minit dalam rehat yang diambil dalam "36 jam". "30 min" xx 6 = "180 min" Baca lebih lanjut »

Lihat proses penyelesaian di bawah: Mari kita panggil umur semasa Encik Wilson: w Dan, mari kita panggil umur semasa En. Connor: Daripada masalah yang kita tahu: w = c + 15 w + 5 = 2 (c + 5) Pertama, boleh diganti (c + 15) dari persamaan pertama untuk w dalam persamaan kedua dan selesaikan c: w + 5 = 2 (c + 5) menjadi: (c + 15) + 5 = 2 (c + 15 + 5 = 2c + 10 c + 20 = 2c + 10 c - warna (merah) (c) + 20 - warna (biru) (10) = 2c - (10) 0 + 10 = 2c - warna (merah) (1c) + 0 10 = (2 - warna (merah) (1)) c 10 = 1c 10 = cc = persamaan dan menghitung ww = c + 15 menjadi: w = 10 + 15 w = 25 Encik Wilson kini berusia 25 tahun dan Enci Baca lebih lanjut »

Encik Yoshi menggred 80% daripada kertas dan guru pelajar menggred baki 20%. Untuk menentukan peratusan 60 daripada 75 kertas, kami menulis persamaan: 75xxx / 100 = 60 3cancel (75) xxx / (membatalkan (100) 4) = 60 Mempergokasikan kedua belah pihak dengan 4/3. x = 60xx4 / 3 x = 20cancel (60) xx4 / (batalkan (3) 1) x = 80 Oleh kerana Encik Yoshi menggred 80% kertas, baki adalah (100-80) = 20%. Baca lebih lanjut »

11/12 dari 1 periuk Makan 1 1/12 panci Dibuat 2 periuk Pans kiri -> 2-1 1/12 Fraksi terdiri daripada ("count") / ("penunjuk saiz") -> ("penomboran") / (" penyebut ") Anda tidak boleh MENINGKAT atau menolak jumlah LANGSUNG kecuali penunjuk saiz adalah sama. Seperti yang kita perlukan untuk menentukan kiraan yang tinggal membolehkan penunjuk ukuran semua sama Multiply dengan 1 dan anda tidak mengubah nilai. Walau bagaimanapun 1 datang dalam banyak bentuk supaya kita dapat mengubah cara yang kelihatan tanpa mengubah nilainya. Perhatikan bahawa 2-1 1/12 id sama dengan warna 2-1 - 1 Baca lebih lanjut »

Cik Anne boleh mengharapkan $ 59092.27 dalam dana selepas 3 tahun. A) $ 24000 (P_1) melabur pada 15% kompaun bulanan untuk t_1 = 3 tahun. r = 15/100 * 1/12 = 0.0125 B) $ 16000 (P_2) melabur pada 15% kompaun bulanan untuk t_2 = 2years; r = 15/100 * 1/12 = 0.0125 A) Jumlah (A_1) yang akan dibayar selepas 3 tahun adalah = A_1 = P_1 (1 + r) ^ (t_1 * 12) atau A_1 = 24000 (1 + 0.0125) ^ 36 = $ 37534.65 B) Jumlah (A_2) yang akan dibayar selepas 2 tahun adalah = A_2 = P_2 (1 + r) ^ (t_2 * 12) atau A_2 = 16000 (1 + 0.0125) ^ 24 = $ 21557.62:. A_1 + A_2 = 37534.65 + 21557.62 = $ 59092.27 Ms Anne boleh mengharapkan $ 59092.27 dalam d Baca lebih lanjut »

$ 1100 Kos dan keuntungan (Ms. A): $ 10000 × (100% + 10%) = $ 10000 × 110% = $ 10000 × 1.1 = $ 11000 Kos dan kerugian (Mr B): $ 11000 × (100% -10%) = $ 11000 × 90% = $ 11000 × 0.9 = $ 9900 Wang Pn A membuat: $ 11000- $ 9900 = $ 1100 Baca lebih lanjut »

75 pelajar. Kami menganggap bahawa 45 ujian dinilai hanya untuk 60% pelajarnya (iaitu 60% daripada mereka secara purata menunjukkan kelas pada hari ujian!). Oleh itu, kita mempunyai persamaan: 0.60s = 45 di mana s adalah jumlah pelajar, supaya "0.60s" menyampaikan frasa, "60% daripada kelas 3 matematik" dan menetapkan sama dengan bilangan ujian diberi nilai, 45. Perhatikan bahawa 60% juga boleh diwakili dalam bentuk perpuluhan sebagai 0.60, kerana peratus bermakna "daripada 100". Ini bermakna jumlah pelajar (tidak membezakan antara bilangan pelajar bagi satu kelas) adalah: warna (biru) = 45 / Baca lebih lanjut »

Lihat proses penyelesaian di bawah: Rujukan resipi ialah: 1 "batch -> 2/5" cawan "atau (1" batch ") / (2/5" cawan ") Mari kita panggil bilangan kumpulan yang kita cari b. Kita boleh menulis dan menyelesaikan persamaan ini untuk b: (1 "batch") / (2/5 "cawan") = b / (4/5 "cawan") warna (merah) (4) / warna (biru) 5) "cawan" xx (1 "kumpulan") / (2/5 "cawan") = warna (merah) (4) / warna (biru) (4) / warna (biru) (5) batal ("cawan") xx (1 "batch") / (2 / 5cancel (" warna merah (4) / warna (biru) (5) xx (1 &q Baca lebih lanjut »

Jumlah 4.2 + sqrt2 adalah tidak rasional; ia mewarisi harta pengembangan perpuluhan yang tidak pernah berulang daripada sqrt 2. Nombor tidak rasional adalah nombor yang tidak boleh dinyatakan sebagai nisbah dua bulat. Sekiranya nombor tidak rasional, pengembangan perpuluhan kekal selama-lamanya tanpa corak, dan sebaliknya. Kita sudah tahu bahawa sqrt 2 adalah tidak rasional. Pengembangan perpuluhan bermula: sqrt 2 = 1.414213562373095 ... Bilangan 4.2 adalah rasional; ia boleh dinyatakan sebagai 42/10. Apabila kita menambah 4.2 untuk pengembangan perpuluhan sqrt 2, kita dapat: sqrt 2 + 4.2 = warna (putih) + 1.41421356237309 Baca lebih lanjut »

(I_1, I_2, I_3 = 18,000; 6000; 26,000) Mari kita lihat apa yang kita tahu: Sebanyak 50,000 dilaburkan. Mari kita panggil bahawa TI = 50000 Terdapat tiga akaun: I_1, I_2, I_3 warna (merah) (I_1 + I_2 + I_3 = TI = 50000 Terdapat tiga kadar pulangan: R_1 = 8%, R_2 = 10%, R_3 = warna biru (warna biru) (I_1 = 3I_2 warna (hijau) (I_1R_1 + I_2R_2 + I_3R_3 = 5160 Apakah nilai I_1, I_2, I_3 Kami mempunyai 3 persamaan dan 3 tidak diketahui, jadi kita sepatutnya dapat menyelesaikannya. ganti dengan persamaan (hijau) untuk melihat apa yang kita ada: warna (hijau) (I_1R_1 + I_2R_2 + I_3R_3 = 5160 warna (hijau) (I_1 (.08) + I_2 (.1) + I Baca lebih lanjut »

1 1/2 tahun iaitu 1 tahun dan 6 bulan. Formula untuk kepentingan mudah ialah SI = (PRT) / 100 Anda boleh menggantikan nilai yang diberikan terlebih dahulu dan menyelesaikannya untuk T, atau anda boleh menukar formula untuk mempunyai T sebagai subjek. T = (100xxx) / (PR) T = (100 xx 637.50) / (2500xx17) T = 1.5 Memandangkan masa sentiasa dalam tahun, ini bermakna ia adalah 1 1/2 tahun iaitu 1 tahun dan 6 bulan Baca lebih lanjut »

Ini semua turun ke penggunaan jubin yang paling berkesan dan menggunakan pemotongan. Rajah 1 -> 224 "jumlah jubin yang menggunakan 19 bahagian jubin dikitar semula." Diagram 2 -> 240 "jubin total tanpa bahagian jubin kitar semula" Rajah 1 dapat mengitar semula lebih banyak luka off jadi pembaziran kurang Jangan lupa bahawa anda tidak boleh membeli bahagian jubin. Jadi, mungkin ada beberapa yang perlu dipotong agar sesuai. Persoalannya tidak menyatakan jenis jubin mereka. Jika seramik maka dalam kehidupan sebenar akan ada jurang antara mereka. Dengan mengandaikan tiada jurang antara jubin. ~~~~~~~~ Baca lebih lanjut »

Persamaan umum untuk kepentingan mudah ... B (t) = B (0) [1 + rt] dimana, B (0) = jumlah inital r = kadar faedah tahunan yang mudah t = bilangan tahun Untuk masalah ini, B (2) = $ 850 [1 + 0.0425xx2] = 850xx1.085 = $ 922.25 harapan yang membantu Baca lebih lanjut »

Umur Mufasa adalah 15 tahun. Justeru umur Rafiki ialah R Kemudian umur Mufasa ialah M = R + 3 Dan umur Simba adalah S = 2M = 2 * (R + 3) = 2R + 6 Jumlah umur mereka adalah R + M + S = 57 atau R + R + 3 + 2R + 6 = 57 atau 4R = 57-9 atau 4R = 48 atau R = 12; M = R + 3 = 12 + 3 = 15 Umur Mufasa ialah M = R + 3 = 15 tahun [Ans] Baca lebih lanjut »

15 - 11a + 2a ^ 2 (3 - a) (5 - 2a) diperluas = 15 - 6a - 5a + 2a ^ 2 tambah seperti istilah dan anda akan mendapat 15 - 11a + 2a ^ Baca lebih lanjut »

8x ^ 3 + 26x ^ 2-32x + 6 (-4x + 3) (- 2x ^ 2-8x + 2) Pertama, kalikan -4x dengan segala-galanya dalam polinomial yang lain. 8x ^ 3 + 32x ^ 2-8x Kemudian, kalikan 3 dengan segalanya dalam polinom lain -6x ^ 2-24x + 6 Kemudian, gabungkan 8x ^ 3 + 32x ^ 2-6x ^ 2-8x-24x + 6 8x ^ 3 + 26x ^ 2-32x + 6 Baca lebih lanjut »

(a + b) (a-b) => a (a-b) + b (a-b) => a ^ 2-ab + ab-b ^ 2 => a ^ 2-b ^ Baca lebih lanjut »

2 untuk membahagikan pecahan yang anda akan berlipat ganda dengan sebaliknya. x * 4/5 / 2/5 akan ditulis semula sebagai x * 4/5 * 5/2 membatalkan 5s dan anda dibiarkan dengan mendarabkan x dengan 4 dan kemudian membahagikannya dengan 2 tetapi anda harus mengurangkan itu juga, membuat ia 2x Baca lebih lanjut »

Lihat penjelasan di bawah. (2x) / (4 (a + 3)) * (3a) / (15x) Hanya mutiply bahagian atas dan bawah bersama untuk mendapatkan = (2x * 3a) / (15x * 4 (a + 3) (60x (a + 3) Sekarang, x akan membatalkan. (6acancelx) / (60cancelx (a + 3) (6a) / (60 (a + 3) dan 60, iaitu 6, untuk mengurangkan lagi pecahan.:. a / (10 (a + 3)) Saya harap ini membantu! Baca lebih lanjut »

............. Sama seperti mulitplying dengan 8/25 ...... Kami bermula dengan x, dan mulitply x dengan 4/5: x xx4 / 5 = (4x) / 5, Dan kemudian kalikan (4x) / 5 dengan 2/5: (4x) / 5xx2 / 5 = (8x) / 25 Dan faktornya ialah 8/25. Baca lebih lanjut »